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国際人権法と欧州人権法の比較法学
M.N(早稲田大学・早稲田大学大学院/ 大連楓葉国際学校)
...欧州人権条約と国際人権法(自由権規約など)の総論と各論を勉強できました。各論では、ビジネスと人権、差別、子どもの権利、テクノロジーと人権などを学びました。
また、授業では米州やアフリカの判例も多く取...
難民も私たちも輝く社会のあり方を学ぶ!
ゆーか(獨協大学/ 千葉県立船橋東高等学校)
...本人の持つ難民へのイメージを変えたいと考え、3つの目的を軸に留学プランを立てた。
1)対話による差別や偏見を変える試みがどう行われ成功を収めているか学び日本へ持ち帰る。
2)言語や文化などの壁を超...
食でインドネシアと日本を繋ぐ!
花奈子(広島大学/ 呉武田学園武田高等学校)
...学では国際関係学を学びたいと考えていました。
世界で起こっている人権問題や教育格差、宗教に対する差別をなくしたいと考えていたからです。
しかし留学中に様々なことを経験し、上記にあげた問題の根本は全...
ドイツで農村の魅力を学ぶ
まちゅ(帯広畜産大学/ 北星学園女子中学高等学校)
...員に捨てられてしまったり、予約した航空券の変更が効かずに10万円を失う覚悟をしたり、自分がアジア人差別されたと思ってしまうこともありました。しかしそういったハプニングが起きた時に、周りの友人や日本で支...
和風ダンスミュージックで世界を盛り上げる
ともってぃー(法政大学/ 愛知県立旭野高等学校)
...評価を得ることができました。 逆境をポジティブに捉える 世界のコロナ流行に伴い、現地ではアジア人は差別がひどくなりました。そのため、今まで出入りしていたナイトクラブに、アジア人は入れなくなり、DJとし...
エンタメ✖️語学
えり(法政大学/ 茨城県立水戸第二高等学校)
...。 楽観的に考える 留学中にコロナ禍を経験し、トイレットペーパーや食料が買えなくなったり、アジア人差別が横行するようになりました。しかしそのような大変な状況を楽しんで生活することができたため、帰国勧告...
最高のおもてなし〜LGBTQ多様性理解!
Yuzuki. U(神田外語大学/ 埼玉県立南稜高等学校)
...留学した。現地では、ジェンダー・人種・アイデンティティの学部授業でアメリカのジェンダーや人種による差別の歴史を学んだ。また、課外活動としてQueer Student Unionというクラブ活動へ参加し...
マーケティングで日本製を世界に!
ロキシー(早稲田大学/ Syosset High School)
...選考に影響しないが、結果的にみるとトビタテ留学JAPANに参加したからこそ、他の就活生とは明らかに差別化されたガクチカが得られた」ということだ。
そもそも、ガクチカというのは就職活動中、エントリ...
自分の目で見ることの大切さ
ひまり( 徳島県立城東高等学校)
...に行くことに不安がなかったと言えばウソになります。しかし、実際に行ってみると、日本人だからといって差別されたり、何かされたりすることはありませんでした。この経験から実際に現地に行き、自分の目で見、体験...
相互理解のある世の中へ!
らし(成城大学/ 東京都立晴海総合高等学校)
...その内容は旅行・仕事・留学・移住とさまざまである。
そんな中、「文化の違い」からくる「摩擦」が「差別・偏見」「経済的・交流的機会の損失」を起こしてしまっていると感じていた。
そこで一番日本とかかわ...