留学は”心”を強くする
ユンペイ（信州大学大学院／ 私立自修館中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・理学・数学･物理・化学・生物・地学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- BOKU大学（ウィーン天然資源大学）
- オーストリア
- ウィーン
- 留学期間：
- 10ヶ月
- ウィーン
- 研究室
- 有機化学
- 難民
- クリスマス
- 変化
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げんなち（横浜国立大学／ 徳山工業高等専門学校）
...す． トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 研究所での研究 気候変動が進み降雨パターンが変化した際の洪水ハザードマップの作成や，気温上昇に伴うデパートの空調の増設の提案を行いました． 研究所...
阿部成子（神田外語大学／ 宮城県佐沼高等学校）
...ら学生向けの被災地スタディツアーを地元の友人らと行なっている。復興を志す被災地に必要なのは、新しい変化を起こすグローバルな視点を持った人材だという事に、この活動を通して気付いた。故郷を離れた若者がその...
さくしょー（麗澤大学／ 福島県立平工業高等学校）
...。 留学とは単に語学を学ぶだけの機会ではなく、自分のやりたいことを存分に挑戦でき、自分の軸を作り、変化できるチャンスだと思います。自分が逃げたいと思えば逃げられるし、ずっと遊ぶこともできます。でも、そ...
直井 麻里奈（帯広畜産大学／ 茗溪学園高等学校）
...目を光らせて常に心配りをすることだったと思う。帰国した今も留学中の心構えをキープして、どんな時でも変化を受け入れ新しい環境に飛び込む勇気を持ち、チャンスを逃さない観察眼を大事にしたい。 ガーナやアメリ...
堀越 日南子（群馬大学／ 群馬県立前橋女子高等学校）
...い姿について常に考えさせられました。日本にいると日々流れてしまう考えや気持ちの小さな動きが、環境が変化することでそれに気付き、本当の自分と向き合う力を磨くことができました。 留学後は、英語教授法につい...
R（麗澤大学／ 埼玉県立松山高等学校）
...や住民の方とは英語だけでなくビサヤ語を使ってコミュニケーションを図っていましたが、留学始めは環境の変化に対応することが難しく、気後れしてしまうことも多々ありました。ですが、私に関わってくれた方々は気さ...
キノ（香川大学大学院／ 兵庫県立加古川東高等学校）
...現地の学生と連絡を取り、飼育試験計画を立てました。し かし、現地に行くと、給餌する植物種が季節毎に変化することが発覚し、当初予定してい た飼料構成ができなくなりました。そこで近隣の農家に飛び込み取材や...
日高達也（創価大学／ 創価高等学校）
...考える。これを如何に具体的にかつ、日々振り返りながら更新していくことができるかで留学期間の充実度が変化すると考えるためです。 先ほど挙げた、自身の目標でもある自分自身の知らなかった価値観を体験・理解し...
ゆづき（東京学芸大学／ 新潟明訓高等学校）
...中で、さまざまな教育の在り方を聞くことができ、自分にとって苦手な部分もあった学校に対するイメージが変化し、子どもと学びに興味を持つようになりました。これを学びたいと思えるものに出会えたことは大きな成果...
りゅうが（電気通信大学／ 千葉県立千葉南高等学校）
...ストレス推定の研究を行ってきました．EDAはストレスなどの感情状態や認知状態を反映した交感神経系の変化を敏感に測定することができます。私が取り組んだ研究では，三つのEDAから特徴量を抽出する方法をまと...