チャリティ大国のイギリスに学ぶ！
南雲 菜々（新潟大学／ 新潟県立十日町高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ブリストル大学
- イギリス
- ブリストル
- 留学期間：
- 10ヶ月（トビタテ奨学金支給期間外を含むと1年間）
- イギリス
- ボランティア
- 法学
- 国際関係学
- 貧困
- 難民
- 国際協力
- 交換留学
- 貧困をなくそう
詳細を見る
タグの一致：ボランティア 256件
貧困の子ども達の自立と支援について学ぶ！
りょう（琉球大学／ 沖縄県立球陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ホーチミン市師範大学、ストリートチルドレン友の会（Friends For Street Children)
- ベトナム
- ホーチミン
- 留学期間：
- 3か月
- アジア
- ベトナム
- ホーチミン
- ベトナム留学
- 語学留学
- インターンシップ
- ボランティア
- 貧困
- NGO
- 短期留学
- 貧困をなくそう
詳細を見る
メキシコの貧困・移民問題
ゆかり（亜細亜大学／ 都立豊島高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- UNAM大学CEPE
- メキシコ
- メキシコシティ・ロサンゼルス
- 留学期間：
- １１ヶ月
- メキシコ
- 移民
- 貧困
- インターンシップ
- ボランティア
- シェアハウス
- ホームステイ
- カリフォルニア
- ラテン
- 貧困をなくそう
- 長期
詳細を見る
北欧に学ぶ、子どもが平等に成長できる社会
ゆき（南山大学／ 菊里高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ストックホルム大学
- スウェーデン
- ストックホルム
- 留学期間：
- 10か月
- 交換留学
- スウェーデン
- ストックホルム
- ボランティア
- フィールドワーク
- 社会学
- 教育
- 子ども
- 若者
- 移民
- ジェンダー
- 子育て支援
- 人や国の不平等をなくそう
詳細を見る
日本とインドネシア双方の地域問題解決
うっけ（香川大学／ 観音寺第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ボゴール農業大学
- インドネシア
- ボゴール
- 留学期間：
- 12ヶ月
- トビタテ留学
- インドネシア
- 農学部
- 環境問題
- 1年間留学
- インターンシップ
- ボランティア
- ゴミ問題
- 教育
- 有機農業
- 外国人寮
- ルームシェア
- 住み続けられるまちづくりを
- ボゴール
- 長期
詳細を見る
3カ国のまちづくりにおける文化政策手法
ゆりん（国際基督教大学／ 国際基督教大学高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- The London School of Economics and Political Science (ロンドン政治経済大学) Department of Government, Japan ICU Foudation, 梨花博物館
- 韓国・アメリカ合衆国・イギリス
- ロンドン・ニューヨーク・ワシントン・ソウル
- 留学期間：
- 1年
- イギリス
- ロンドン
- アメリカ
- ニューヨーク
- ワシントンDC
- 韓国
- ソウル
- 1年以上
- 交換留学
- インターンシップ
- ボランティア
- フィールドワーク
- 文化政策
- まちづくり
- 学生寮
- 住み続けられるまちづくりを
詳細を見る
ウィーンと難民と、黄色い家と。
はるき（東北大学／ 福島県立磐城高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ウィーン大学
- オーストリア
- ウィーン
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 難民
- 移民
- オーストリア
- ウィーン
- 交換留学
- ボランティア
- 人や国の不平等をなくそう
- NPO
- 長期
- 10ヵ月
詳細を見る
マルチ・カルチュアリズムと差別問題
Ayano（成城大学／ 高等学校卒業程度認定試験）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ルーヴェン・カトリック大学
- ベルギー
- ルーヴェン
- 留学期間：
- 10ヶ月
- ベルギー
- ブリュッセル
- ルーヴェン
- 長期留学
- 交換留学
- 難民
- ボランティア
- インタヴュー調査
- 学生寮
- 国際関係
- 国際法
- 国際人道法
- 国際人権法
- マスコミ
- ジャーナリズム
- 社会学
- 虐殺学
- ヨーロッパ
- フラマン語
- 英語
- バイリンガル
- 大衆心理学
- カメラ
- 写真
- イラスト
- 美術史
- 旅行
- 人や国の不平等をなくそう
詳細を見る
米国のラティーノから考える多文化共生社会
かぴ（津田塾大学／ Liceo Academia Iquique）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ミネソタ州立大学モアヘッド 政治学、ラティーノ研究
- アメリカ合衆国
- アメリカ合衆国・メキシコ
- 留学期間：
- 12か月
- アメリカ
- メキシコ
- ミネソタ
- ニューヨーク
- メキシコシティ
- 1年以上
- 交換留学
- 研究留学
- インターシップ
- フィールドワーク
- 文化人類学
- ボランティア
- ラティーノ
- ヒスパニック
- 移民
- 難民
- エスニックメディア
- 人の移動
- 多文化共生
- 学生寮
- フェミニズム
- スペイン語
- 人や国の不平等をなくそう
詳細を見る
スマート農業の世界レベルに触れる！！
Y.T.（国立大学法人大分大学／ 大分県立大分舞鶴高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Silicon Valley Japan University,The National Heirloom Exposition,KAKAXI,Kijani Grows,NPO法人日本太平洋資料ネットワーク
- アメリカ合衆国
- クパチーノ・サンタローザ・オークランド・バークレー
- 留学期間：
- 1か月
- アメリカ
- カリフォルニア
- クパチーノ
- サンタローザ
- ウエストオークランド
- サンフランシスコ
- バークレー
- シリコンバレー
- 1か月
- 地域人材コース
- ボランティア
- フィールドワーク
- 農業
- IoT
- Airbnb
- 産業と技術革新の基盤をつくろう
詳細を見る
キーワードの一致：723件
とんび（法政大学／ 上溝南高等学校）
...福祉国家の福祉だけでなく、発展途上国の福祉も見る必要があると思い、 現地でのスタディツアーやボランティアを通してスラム街を見学、また子どもたちと触れ合う中で 問題を再認識した。 ③現地ソーシャル...
あやね（国際基督教大学／ 横浜女学院高等学校）
...的であった。実践活動としてはFeeding Americaという米国で最も大きいフードバンクでボランティア活動を行なった。本団体は、国内の製造業者、小売業者、農家、企業、財団法人、個人からの寄付を通し...
奥住比沙子（明治大学／ 普連土学園高等学校）
...を食を通じて考えるというテーマのもとに、マンチェスター大学で社会学を学びながら、フードバンクでボランティア活動をしていました。大学では、社会学の理論から、ソーシャルビジネスを社会学的視点からみる各論的...
めぐみ（島根大学／ 大阪府立池田高校）
...オーストラリア イギリス ニューカッスル 長期（6か月以上） １年 「オーストラリアー有機農業ボランティア／イギリスー有機農業研究インターン」 有機農業と慣行農業の比較研究を行うため、オーストラリア...
南雲 菜々（新潟大学／ 新潟県立十日町高等学校）
...なかで、日本よりも多様な場においてこれらの問題が取り上げられていることに気付きました。さらに、ボランティア活動にも参加してみて、いかに慈善活動の精神が深く根付いているかを知り、日本との違いを感じること...
りょう（琉球大学／ 沖縄県立球陽高等学校）
...広がり、この経験が積み重なれば将来の選択肢が増えると考えました。 約2年間、児童養護施設で学習ボランティアをしていました。その時に、貧困の子ども達がいることを知り、そして彼らが他の子ども達より経験する...
ゆうすけ（同志社大学／ 私立三田学園高等学校）
...を行い、生徒の語学力向上とその先にある貧困からの脱出のために汗を流しました。 大学1年次にボランティア活動で訪れたインドネシアで貧困の現場を目にし、海外や世界の貧困問題に興味を持つようになりました...
いーちぇ（慶應義塾大学／ 富山県立富山中部高等学校）
...に変化を起こすことはできないと感じたからです。そこで現地で生産者に栽培指導をしていたアメリカ人ボランティアにつきまとっては、拙い英語で質問を繰り返し、知識やスキルを吸収しました。自分自身の行動や存在意...
ゆかり（亜細亜大学／ 都立豊島高校）
...の、日本人としてどう向き合っていくべきなのかを探求するというテーマ。まずはメキシコ貧困地域でのボランティア活動を通して貧困の現状を知り、後に現地の日本企業へのインターンをし、メキシコ人労働者と日本企業...
ゆき（南山大学／ 菊里高校）
...、移民問題に関する授業を履修し、知見を広げました。また現地の図書館や学童を訪問したり、高校でのボランティアを通じていろんな人たちと交流することで現地の社会制度や教育制度の実際を肌で感じることができまし...