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地球温暖化を解決するフィルムの最先端へ
Tsubasa(明治大学大学院/ 桐光学園高等学校)
...文化を知ろうという意識を持ち、自分も相手も盛り上がるような共通の話題を元にして相手が使う言葉のインプットとアウトプットを積極的に行うことで、上手くコミュニケーションをとることができました。自ら相手に興...
再エネで繋ぐ!~イベロアメリカと日本
和田隆克(ベネ)(東京大学/ 私立灘高等学校)
...文法の講義から、与えられたお題についてのディスカッション・プレゼンテーション等、スペイン語でのインプットとアウトプットを楽しめた。 ラテンアメリカトップレベルのメキシコ国立自治大学(UNAM)にて、
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外国にルーツを持つ子どもの教育最前線!
godis(名古屋大学/ 愛知県立一宮西高等学校)
...ジに毎週通ってモチベーションを保っていました。 色々調べてみたり、いろんな人と話してみたりしてインプットとアウトプットを繰り返してみてください!現地に行ってから行動できる幅がかなり変わってくると思いま...
Tourismで国際交流の懸け橋を
あやの(上智大学/ 私立浦和明の星女子高等学校)
...意識しながら関係構築をすることが異文化間コミュニケーション能力の1つなのではないか、と英語でのインプットとアウトプットを繰り返すことで感じられたことが次の現地インターンシップに活かすことができた大きな...
どぼじょの宅急便
Natsuho(東京工業大学/ 東京学芸大学附属高校)
...取り上げ、実際に専門家にインタビューをしながら政策分析を行った。
その後、スウェーデンで得たインプットを実務の面で生かすための課題を探ろうと、マニラで開発コンサルタントのインターンシップに受け入れて...
カンボジアのプロサッカークラブで働く!
いつキング(京都産業大学/ 京都産業大学附属高等学校)
...の在り方の新たな知見、思考
・自分なりの価値の見出し方
・コミュニケーション力の向上
・インプット力
・価値観の変化
自分軸で何ができるか考えて、行動する 中盤あたりで将来について悩む時期...
8億枚の着物を着物ヒジャブへ
A・K(北海道大学/ 成田高等学校)
...た、日系企業向けのメディア運営を担当し、マレーシアの税制度や政策の記事を執筆した。様々な情報をインプットし、自分の力でアウトプットしていくことで多くの知識を身に着けることができた。メディアの会員数はイ...
トルコで学ぶ!ハラール×観光
くるみ(大阪大学/ 京都女子高等学校)
...イライラするのではなく「なんとかなるさ」と楽観的に構えられるようになりました。
留学でインプットした情報、知識を形あるものに変えていきたいと思っています。今後はハラールだけでなく、ベジタリアン...
サラダボウルの中で人と組織について考える
佐々木 晴基(横浜国立大学/ 帯広柏葉高校)
...
必ずしも理想通りとは行きませんでしたが、トビタテをいただいて経済的余裕もあったことから豊富なインプット・それを元にしたアウトプットの経験を蓄積することができました。また、HRを学ぶ中で、将来はその分...
日本の人口減少をポジティブに考える
Kazu(慶應義塾大学/ 群馬県立太田高等学校)
...は決して桃源郷ではなく多くの問題と矛盾を抱えた国家であることを悟った。 語学力 英語 日本でのインプット、現地でのアウトプット 留学前に英語が流暢に話せなくても、ひたすらフレーズや単語のインプットを行...