社会的インパクト装置としてのツーリズム
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社会的インパクト装置としてのツーリズム
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自然農法・オーガニックを多角的に学ぶ！
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マオリと生きる 〜先住民文化復興に向けて
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先住民と友達になれるコロンビア留学
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社会包摂的な途上国支援を、政治学から学ぶ
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shunta Ｎ高等学校 台湾で知る ”先住民族” 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） 大和語文補習班 台湾 高雄 短期（3か月以内） 15日間 多民族国家の台湾で、先住民族や...
...の先生と進めるとともに、Basketry Studyとしてかご作りの研究が盛んなカリフォルニアの先住民考古学との比較や実際の資料を見ることをとても楽しみにしていました。 しかし、折悪く2021年3月...
白木 香帆 愛知県立千種高等学校 広島大学大学院 人間社会科学研究科 ペルー・アマゾン地域の先住民教育の調査 その他のテーマ 研究調査 ペルー ペルー プカルパ市 中期（6か月以内） 5か月間 テーマ...
...ンスのレッスンに行き、最終的には地域の祭りに参加しました！ダンスの背景も学び、ダンスの起源である先住民たちの歴史について知ることができました。 また、ボリビアにはサンフアン移住地とオキナワ移住地...
...ィス大学で「サステイナブル・ツーリズム」や「アボリジニ学」を学び、その後、南オーストラリア大学で先住民観光を専門とする教授のもと、Sarah’s Sister’s Sustainable Cafeのオ...
...ィリピン大学ディリマン校 フィリピン マニラ 長期（6か月以上） 11ヶ月 フィールドワークは、先住民の支援をする目的で自然農法を地方で行ってもらい、それをマニラで販売するという活動が主でした。 私...
...リの公用語はスペイン語である。だが南米とスペインのスペイン語は少し異なる上に、チリのスペイン語は先住民との言葉が混ざっていることもあり、チリ弁と言われるほど特殊だった。その違いすら最初は分からずスペイ...
...に疑問を持ち、「調査させてもらっている私がどのように地域に調査成果を還元できるのだろうか、遺跡や先住民文化の価値をどのように地域住民と共有できるだろうか」と考え始めたことがきっかけである。それに伴って...
...シュタイナー学校 同志社大学 グローバル地域文化学部 グローバル地域文化学科 マオリと生きる 〜先住民文化復興に向けて 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学...
...いう文化施設の要素を備えた宿泊施設でインターンシップを行い、そこで通訳などの業務に携わりながら、先住民のスタッフの方々とともに働くことで、先住民の人々の文化を身をもって学んできました。 小6の時、台中...