交換留学✖新聞社✖NPO団体
Momoka（新潟大学／ 盛岡中央高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Ateneo de Manila University
- フィリピン
- 留学期間：
- 12か月
- 交換留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
- フィリピン
- インターン
- 貧困
- 政治学
- メディア
- 長期
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タグの一致：貧困 26件
ソーシャルビジネスの最前線を探求・実践！
太田 隆二（法政大学／ 桜美林 高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- サンディエゴ州立大学 (Management・Entrepreneurship)
- アメリカ合衆国
- サンディエゴ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- サンディエゴ
- アメリカ
- 交換留学
- 研究
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- ソーシャルビジネス
- ソーシャルイノベーション
- 社会起業家
- 社会企業家
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- 社会課題
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- 貧困問題
- ホームレス
- イニシアチブ
- 集合的インパクト
- コレクティブインパクト
- 社会的インパクト評価
- 社会的インパクト
- ステークホルダー
- マルチステークホルダー
- 協働
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挫折して、大学院進学を決意しました。
星野モエ（国際基督教大学／ ジャカルタ・インターナショナル・スクール）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- アテネオ・デ・マニラ大学、NGO Gawad Kalinga (Ateneo)
- フィリピン
- マニラ
- 留学期間：
- １３ヶ月
- トビタテ４期
- 1年以上
- 交換留学
- インターンシップ
- ボランティア
- フィールドワーク
- フィリピン
- 人類学
- 社会学
- 貧困
- 都市問題
- マニラ
- シェアハウス
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世界中の高校生と、一か月間ボランティア
こうた（ 私立灘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Projects Abroad
- ネパール
- 留学期間：
- 一か月
- ネパール
- 教育
- 途上国
- ボランティア
- 貧困
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一石二鳥のボランティア留学
藤戸美妃（ 関西学院千里国際高等部）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- プロジェクトアブロード
- タンザニア・南アフリカ
- ケープタウン・アルーシャ
- 留学期間：
- 1か月
- ボランティア
- タンザニア
- 南アフリカ
- 医療
- 公衆衛生
- 法律
- 人権
- 夏
- 短期
- インターンシップ
- ホームステイ
- 国際
- 貧困
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How to アメリカ留学を堪能する！
YUI（筑波大学／ 福井県立藤島高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・法律・政治・国際関係学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
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- マサチューセッツ州立大学アマースト校
- アメリカ合衆国
- アマースト
- 留学期間：
- 9か月
- アメリカ留学
- 教育
- 開発
- 貧困
- 経済格差
- 社会問題
- 人種差別
- バイク
- ドライブ
- バックパッキング
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キーワードの一致：133件
ねこ侍（ 学校法人暁星学園）
ねこ侍 学校法人暁星学園 教育を通して貧困を無くす方法を考える 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） Marianist Trust インド ベンガルール 短期（3か月以内） 3...
林 史奈（ 広島県立広島叡智学園高等学校）
...建手術や、胆嚢摘出手術、そして乳癌患者の腫瘍摘出手術など、様々な手術を視察しました。 他には、貧困地域に出向いて健康診断を行ったり、地元の小学校の子供達に正しい手の洗い方や感染症に関する正しい知識...
阿品茉倭（ 洛南高等学校）
阿品茉倭 洛南高等学校 「生理の貧困」を変えよう！ 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） Projects Abroad ネパール チトワン 短期（3か月以内） 1か月 今、世界...
Mana（ 広尾学園高等学校）
...に、ケニアで実践に移しました。マクロな視点で学んだことがマイクロだとどうなのか、現状はどうなのかを貧困地域での教育ボランティアを通して学びました。 この留学を通して得ることのできたのは、新しい知識や...
小山花乃（ 岩手県立一関第一高等学校）
...並んでおり，さらに，商品は地面におかれ砂を被るものもあるような状況でした． これらのことから，貧困層の生活水準向上を基盤に，基本的なライフラインを全面的に整えることが重要だと考え，「現在の生活が貧...
HANA（ ）
...とした日本人インターン生と共同生活をしました。 平日は毎日、KISEKIが支援している、地域の最貧困層の子ども達が通い、そのお母さん達がスタッフとして働くナーサリー、託児所、子ども食堂でチャイルドケ...
Rizu（ 看護系高校）
...生かして、将来は児童思春期精神看護師の夢を掴みたいと思っています。フィリピン・セブ島の特定の地域の貧困層のストリートチルドレンは、学校で貧困により見下され、いじめられている傾向がある為、ダンスを教え、...
尾崎友亮（豊橋技術科学大学 大学院／ 香川高等専門学校 高松キャンパス）
...ィリピン マニラ 長期（6か月以上） 7ヶ月16日間 フィリピンにおける最終処分場の廃棄物の減量と貧困層の生活の質の向上を目的に留学を行いました。フィリピンには最終処分場でゴミを拾って生活する人々がい...
かすみん（鹿児島大学／ 宮崎県立宮崎西高等学校）
...働きに行きたい。ここでの１日分のお金を１時間で稼げるんでしょ？」という言葉に衝撃を受けて、途上国の貧困問題について勉強しました。 ハノーファー獣医科大学の動物衛生、アニマルウェルフェア、および家畜動物...
岩井 直哉（早稲田大学／ 早稲田大学高等学院）
...く普通の人々の生活がどのようなものであるのか、その地域性について疑問に思ったから。 確かに経済的に貧困状態にあるのはこの目で見て一目瞭然だったが、人々が下を向いているようには思えなかった。 とりわけ...