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自己肯定感を爆上げさせる教育環境って?
すず( 石川県立金沢錦丘高等学校)
...で学んで見たいと思い、留学を決意しました。 カナダの高校に通って気づいたのが、「外見に関する校則を自由にすることが子どもの自己肯定感を高めることにつながるのではないか」ということです。校則が自己肯定感...
共生社会を考えるヒュッゲなデンマーク留学
Michi( 名古屋経済大学市邨高等学校)
...の授業で、ドキュメンタリー番組を見たり踊ったり聖書を読んだりと、とても新鮮でした。
また、生徒は自由の中で自分で考えて行動していると感じました。教室への入退室が自由で、多くの友達が放課後はアルバイト...
ダンスと建築の融合 空間の探求
kounosuke( 岐阜工業高等専門学校)
...磨き、自分自身の視野を広めたいと考えたからです。
そこでトビタテ留学japanを知りトビタテは、自由な探究活動を含め、学校にとらわれないオリジナルな留学計画を立てることができることから自分がレベルア...
地方創生!ローカルPBLプログラム留学
神崎陸(Riku Kanzaki)(千葉大学/ 六甲高校)
...が効いてないことから、日本の経済衰退の可能性に対して危機感を持っています。日本だけでなく海外でも不自由なく生活できるようにしたいと考えており、自分にとっての言語の壁を壊したいと思ってました。 成果とし...
本場と日本のダンスを探究し、未来に繋げる
Hibiki( 開智望中等教育学校)
...寮に整備されていたジムで体力づくりをしたり、レッスンの振り返りをしたり、勉強をしていました。特に不自由なく、思う存分探究活動ができた気がします。 単位・留年 休学・留年 高校の単位と長期休み期間外での...
スペインから学ぶ観光産業と多様性
Coco( 中京大学附属中京高等学校)
...ケーションがほぼできず、翻訳を通してやると誤解され、怒られることもありました。
行動も制限され、自由に夜までどこかに行くことは無理でした。
ホームステイをしたら家族がたくさんのところに連れて行...
ケアンズで自然と環境保護を知る!
ゆう( 東京都立竹早高等学校)
...うになった。英語が話せれば世界の多くの人たちと仲良くなれることを知った。現地ではアクティビティ内や自由時間にアンケートをとった。これらの経験により、国内外を問わずたくさんの人と関わることができ、英語で...
台湾の政治体制と数学教育
KEROT( 名城大学附属高等学校)
...トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 私の通った語学学校では、コマは自分で自由に設定できるようになっていたため、探究活動の予定も考慮して、月金に1コマ、火木に2コマを午前に入れ...
多様性を理解し視野を広げる
えみり( 同志社女子高等学校)
...通いました。私の留学のタイトルは「freedom and responsibility」で、海外の自由な風潮を楽しむと同時に日本代表として自覚を持って行動するという意味が込められています。テーマは「多...
日本とアメリカの女子サッカー文化の違い
青嶋希佳( 藤枝順心高等学校)
...、さらに他のスポーツ施設なとで女子サッカーに関する意識調査のためのアンケートを行った。 今まで何不自由なくサッカーを続けてこれたが、そうでない地域が日本には多くあることを知り、日本全国どこでも女子サッ...