環境討論～グローバル人財になるために～
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食とコミュニティから探る持続可能な社会
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環境政策と市民生活の関係を現地で学ぶ
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サステナビリテ×教育
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環境先進国スウェーデンで環境学を学ぶ
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グローバル人材になるためのヨーロッパ留学
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主体的な学びの場としてのボランティアを！
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カリブ海の海洋環境保護
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環境後進国の日本を環境先進国へ！
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地域と環境の関係を知り、持続可能な社会へ
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...とたのしい思い出がたくさんできました。留学生活を楽しく過ごせたのも彼らのおかげです。楽しいと思える環境でこわがらず話すことが語学の上達につながると感じました＾＾ 一番大切なのは、「留学したい」という強...
...かを比較観察。 教育学部生として日本の教育について考えていくうちに、自分が受けた教育や自分の育った環境にに自分の思考が引っ張られることで正しく教育を見れていないというフラストレーションを抱くようになっ...
...ツテで専門家の集う数学研究所に向かい相談することに。 結果、相談できるだけではなくセミナーや研究環境を存分に利用することが出来、また本業や病院のことを忘れ朝から晩まで研究に頭を使え、充実した研究生活...
...あれば上記を試しても良いと思う。 ただしブラック企業の社畜精神を押し付ける気はない。 労働環境が悪いのであれば、環境を変えるべきである。 無理して苦しい思いをしてもいい経験になるかもだが、し...
...はもちろんのこと、世界の人々の健康の底上げに貢献することを人生の大きな目標としている。そのために、環境の異なる様々な国の臨床の現場や公衆衛生の研究を経験することは非常に重要であり、今回は、その一環とし...
...て、ピッツバーグ大学はイノベーションを育むために、専攻の違う学生をうまくミックスするような制度や、環境を持っていることがわかった。また、企業側も、お互いにメリットがある形で大学と産学連携を図っているこ...
...ぶ 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 建築・土木・都市環境 キングモンクット工科大学トンブリ校 タイ バンコク 長期（6か月以上） 9ヶ月 まずは、バンコク...
...経験や出会いは、視座を高くし、新しい軸を形成するに至りました。 人間（manpower） 「どんな環境・境遇でも生き抜く力・他者を感動させることができる力」だと定義しています。これがあれば、なんでもで...
...度に対していちいちためらわずに対応できるようになった。 仕事とプライベートの両方を有意義に楽しめる環境づくり。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学院に入学し、授業と研究とインターンシ...
... 工学部社会基盤学科 専門の横断と実務への応用 大学院進学（修士号・博士号取得） 建築・土木・都市環境 国立土木学校 フランス パリ 長期（6か月以上） 24ヶ月 土木工学という専門を超えて、経営工学...