コロナ禍でのホスピタリティ留学
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ウクライナで築く人道支援の基礎
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こどもたちを繋ぐトビタツ！絵本
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四国よ！世界の観光地域を目指せ！
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東南アジアと日本の架け橋に！
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［初等×美術×英語］教育実践inミネソタ
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日本語ってなんだ！！！
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...もっと違った視点から見ることができ、より深い学びになったのではないかと考える。また、マレーシアで日本語や日本について聞かれることが多かった。やはり、自分の住む国についてきちんと説明できるようにしておく...
...者で実践し、その長短を外国人としてドイツ語を学ぶ私たちも交え話し合った。 専門の授業以外では、日本語の授業に出席し、ドイツ語で日本語を教えるという知見や自らの母語についての省察を得、プレゼンテーショ...
...知識は身に着けていったほうがいい。イタリアに渡ってから、まずはイタリア人の友人を作る。できれば、日本語を話せる子とあまり話せない子のどちらもいたほうがよい。初めは日本語を話せる子に質問をして、だんだん...
...おり似たようなお店と差をつけるようにしていた。マリーナなど多くの観光客が訪れる場所は店員が英語、日本語、韓国語などの多言語を話すことが出来る。 積極性 協調性 傾聴 自分の思いが上手く伝わらないか...
...は語学学校でフランス語を学び、インターンシップでしっかり活動できるように準備をしました。その間、日本語教室を訪れて北陸の文化を紹介したり、日本の伝統文化についてもお話をさせていただきました。また、小学...
...ようになり、最終的にはもっと講義を受けたいと思えるようになっていました。 語学、専門用語の勉強。日本語以外の言語で学ぶ事に慣れておく事。 やりたい事に素直に一歩を踏み出してほしい！踏み出すことで、きっ...
ちづる 福島県立磐城高等学校 いわき明星大学 人文学部表現文化学科 日本語ってなんだ！！！ 海外インターンシップ カセドラルスクール オーストラリア タウンズビル 短期（3か月以内） 五週間 日本人に...
...パラグアイ(3ヶ月) ■インドインターン 2015年8月～2015年12月 →現地にて、日本語無料情報誌を作成している企業で営業、社内改善のインターン。3ヶ月の滞在中、1ヶ月はバンガロール拠点...
...有意義なものとなった。授業は１日３時間あり、予習復習でかなりの時間がとられたが、空き時間を使って日本語学校で書道を教えたり、日露交流クラブに行ったり、劇場で演劇を見たりしていた。後期になってロシア語で...
...tary School アメリカ合衆国 ミシガン州 短期（3か月以内） 65日 アメリカで英語と日本語によるイマージョン教育を行なっている小学校で、日本語のstudent teacherとして約２ヶ月...