留学内容

アメリカで英語と日本語によるイマージョン教育を行なっている小学校で、日本語のstudent teacherとして約２ヶ月間の教育実習をしながら、イマージョン教育について学ぶ。そして今後の日本の小学校における英語教育にイマージョン教育がどのように生かせていけるのかについて調査する。
大体の毎日の流れとしては、小学1年生から5年生までの日本語のクラスを担当させてもらいながら、英語の授業に関しては見学をさせてもらいながら時折、assistantとして授業にも参加させてもらった。

留学の動機

これまでのも短期での留学経験は何回かあった。しかしながら、それらの全ては自らの英語力向上を目的としたのでしかありませんでした。そんな時に大学の先生方からTOBITATEの話を聞きました。先生方のサポートもあり、またただ単に英語力の向上を目的とした留学には物足りなさを感じていたので、そうではなく自分の本当にしたいことを計画して、しかもそれを実行できるということにとても魅力を感じた

成果

これまで自分が経験してきた留学とは全く異なり、本当に充実した約２ヶ月間を過ごすことができました。
インターンシップ先であるにじいろ小学校さんの方で、現地に着いた次の日から帰国する前日までどっぷりと浸かることができました。
こんな長期間、毎日子ども達と関わりながらクラスも担当させてもらいながら、イマージョン教育またアメリカの教育事情について学ぶ機会というのは本当に貴重でした。

ついた力

行動力、諦めない力（忍耐力）、運営力

自分で計画をし、行動をする。
とても単純で簡単なことなのだが、なかなかできないのも事実である。
しかしトビタテを通して私は、これらの力を本当に養うことができた。
日本（徳島）発信活動として行った流しそうめんであるが、企画から実行まで、自分一人で行った。
この大変さを経験したからこそ終わった後の達成感、また成長できたと自分でも感じることができたのだと思う。

今後の展望

にいじろ小学校で得た、イマージョン教育についての知識はなかなか日本にいたのでは得ることのできない考え方やコンセプトを含んでいました。なのでこれからは、自分が実際に学んだことをベースにして、さらに小学校の英語教育について学び続け、実際に教員としてこの留学で得た知識や経験を活かしていきたい。