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タグの一致:日本代表 4件

ドイツで多文化共生社会のあり方を探る!

藤井 里奈(上智大学/ 東京都市大学等々力高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハイデルベルク大学
  • ドイツ
  • ハイデルベルク
留学期間:
17か月
  • ドイツ
  • ハイデルベルク大学
  • 交換留学
  • ヨーロッパ研究
  • 異文化コミュニケーション学
  • 比較文化学
  • 長期留学
  • 長期
  • 語学コース
  • 異文化コミュニケーション
  • 法律
  • インターンシップ
  • インターン
  • 難民支援
  • ボランティア
  • 多文化共生社会
  • 多文化共生
  • 教育
  • ボランティア活動
  • 難民施設
  • 日本代表

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ドイツで多文化共生社会のあり方を探る!

藤井 里奈(上智大学/ 東京都市大学等々力高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハイデルベルク大学
  • ドイツ
  • ハイデルベルク
留学期間:
17か月
  • ドイツ
  • ハイデルベルク大学
  • 交換留学
  • ヨーロッパ研究
  • 異文化コミュニケーション学
  • 比較文化学
  • 長期留学
  • 長期
  • 語学コース
  • 異文化コミュニケーション
  • 法律
  • インターンシップ
  • インターン
  • 難民支援
  • ボランティア
  • 多文化共生社会
  • 多文化共生
  • 教育
  • ボランティア活動
  • 難民施設
  • 日本代表

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四国よ!世界の観光地域を目指せ!

青野 舞(長崎大学/ 愛媛県立今治北高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アンジェ大学
  • フランス
  • アンジェ
留学期間:
10ヵ月
  • フランス
  • 長期
  • 交換留学
  • アンジェ
  • 観光
  • 四国
  • 日本語
  • ボランティア
  • 88箇所巡り
  • 日本代表
  • 選択
  • 覚悟
  • 責任

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スペイン女子フットサルリーグへの挑戦

Chikage Kichibayashi(慶應義塾大学/ 東京都立狛江高等学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アリカンテ大学女子フットサルチーム
  • スペイン
  • アリカンテ
留学期間:
10ヶ月
  • スポーツ
  • フットサル
  • スペイン
  • 慶應義塾大学
  • サッカー
  • スペイン語
  • 語学
  • 日本代表
  • 歯医者

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キーワードの一致:1858件

一年間、カンボジアでカレーやってました。

しまむー(横浜市立大学/ 神奈川県私立桐蔭学園高等学校)

...の夢を叶えるべく、東南アジアに力を入れているメーカーに就職予定です! トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 *概要 カンボジアにある飲食店「サムライカレー」で日本人店長と現地スタッフと共...

スペイン女子フットサルリーグへの挑戦

Chikage Kichibayashi(慶應義塾大学/ 東京都立狛江高等学校)

...スポーツを通じて、社会貢献したい」という想いのもと、この留学を計画した。大学一年生時、フットサル日本代表に選ばれ、世界大会に出場したことで、世界の女子フットサルのレベルを知り、10代のうちに海外に出て...

世界一周農業調査留学

河島健太(愛知県立大学/ 岐阜県立岐阜北高等学校)

...を始めとした「食」に興味を持ち、笑顔で豊かな生活を送れる世界にする。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 肉牛農家、野菜農家、果物農家など、計5件の農家で住み込み労働と調査を行った。 滞...

再生可能エネルギーを発展途上国に

ゆうし(東京工業大学/ 東京都立青山高校)

...が一番だと思うからです。 チャレンジすることが怖くなくなりました。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 僕はグラスゴーにあるUniversity of Strathclyde(カタカナに...

ETH Zurichでの交通研究

杉下佳辰(東京工業大学/ 海城高等学校)

...い人間になれるように,新たな留学の機会を最大限生かしていきたいです. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私の専門分野は交通工学という分野ですが,留学の大きな目的は,最先端の研究を行う機関...

アメリカと日本の共同研究

ますだ かほ(京都工芸繊維大学大学院/ 奈良県立奈良高等学校)

...しに、まずは大学の留学生をサポートするところから始めていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私は2016年8月から半年間アメリカ合衆国オハイオ州へ研究留学していました。日本で...

貧困家庭の子どもたちへのキャリア教育

Yuri Katoh(国立富山大学/ 岐阜県立加茂高等学校)

...教員として現場目線で情報発信と情報収集をしていきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 アメリカの公立小学校で、教育実践研修を行いました。 言語の授業をはじめ学校で行わ...

豪州と日本の福祉制度の違いを学ぶ。

コンノ(いわき明星大学/ 福島県立相馬高等学校)

...発信する。 ・大学の卒業論文のテーマにして、今後も研究を継続する。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 現地の語学学校で約3週間の語学研修を受けました。内容は、主に日常会話と関連する文章...

おとぎの国フィンランドの幸福の秘密

三木 薫(お茶の水女子大学/ 神奈川県立横浜国際高校)

...を考えたときに、上記のトピックも大切だと感じるようになったためです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 フィンランドの社会福祉や教育、公共放送などのメディアについて学びました。 印象に...

舞台演出家を目指しフランス留学

花(東京都・白百合女子大学/ 東京都白百合学園中学高等学校)

...た。いつもと景色が違った。 舞台演出家を目指しながら生活と向き合う。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 パリ・ディドロ大学に在籍し文学や社会学を学ぶ。 同時期に演劇研修に参加する。 費...