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博士課程で神経変性の研究留学,NIHへ!
長瀬 春奈(岐阜大学/ 名城大学付属高校)
...得しました。NIHとの共同研究の成果を報告した原著論文では、文章中にトビタテ!留学JAPANによる支援を受けた事を記載できました。 中学英語を駆使する 簡単な英語を使っても意思疎通できることを知りまし...
異文化理解で自分らしく生きやすい社会に
なっちゃん(筑紫女学園大学/ 佐賀清和高等学校)
...県のNPO法人でインターンを経験し、ローカルでもグローバルな活動ができると改めて学びました。外国人支援や国際交流の機会が比較的少ない地方で多文化共生の実現を目指す活動を行うことは重要だと感じています。...
同性婚を日本で実現する
こーた(鹿児島大学/ 福岡私立 東福岡高校)
...めに、政治学・法学を現地で学び、多様な家族が形成されているスウェーデンではどのような政治的・法律的支援や活動があるのかを調査。またその活動に参加し、日本ではどのような活動が有効か、必要とされているかを...
私が惚れたリバーサイドでの交換留学
Midori. I(東北大学/ 山形県立山形東高等学校)
...点を忘れずに、みなに優しいサービスなりを提供できる仕事につけたらいいなと思います。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 大学独自のもの 上記の内容と同じです。 語学力 英語 恥ず...
全ての子どもたちの可能性を広げる!
Mika(東京学芸大学/ 埼玉県立熊谷女子高等学校)
...学し、授業においてアメリカの貧困問題や学校教員としてのアプローチ方法を理論的に学ぶ②市内にある食糧支援を行う施設で、ボランティアをしながら、ホームレスや貧困の実情を見る③小・中学生に放課後の学習支援や...
フランスの田舎で「暮らしやすさ」を考える
miki(茨城大学/ 茨城県立太田第一高等学校)
...らしやすい』と思える地域をつくる!」です。その目標達成のために、協定校の中で最も移民が多く、政府の支援体制も整っているフランスで、移民難民支援を学んできました。主に、交換留学生として大学で日本語アシス...
アメリカとスウェーデンでろう教育を学ぶ
rii(東京学芸大学/ 東京都立大泉高等学校)
rii 東京都立大泉高等学校 東京学芸大学 教育学部特別支援教育教員養成課程 アメリカとスウェーデンでろう教育を学ぶ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心...
LGBTフレンドリーな社会作り
みか(順天堂大学/ 国立筑波大学附属坂戸高等学校)
...ランティアを留学の軸とし、近年急速にLGBTフレンドリーな社会に発展した要因とコミュニティにおける支援体制の在り方を学んできました。 ジェンダー・セクシュアリティに興味があり、ボランティアやサークルの...
ルワンダで日本のジェンダーの在り方を学ぶ
ななせ(東京女子大学/ 千葉県立東葛飾高等学校)
...-gates.ltd ルワンダ共和国 キガリ 長期(6か月以上) 11か月 日本企業のアフリカ進出支援を行う日系コンサルティング会社でのインターンシップを通じ、①ルワンダの男女平等から日本の男女平等促...
アジアからエネルギー変換貯蔵技術の革新!
ヒライユージ(山形大学/ 長野県上田高等学校)
...ら技術的な障壁が高いがゆえに解決に至るまでの糸口に辿り着くことが難しい、国内外の個人や法人、組織を支援できるようなインフラや材料の研究開発に携わりたいと考えております。 トビタテ!留学JAPAN「日本...