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教育分野から貧困改善にアプローチ!
Suzu(関西学院大学/ 私立桃山学院高等学校)
...外で日本とは違った価値観や側面から学びたいと思ったからです。 留学中は小中学校や難問キャンプ、特別支援学校、薬物中毒者や東欧移民の支援施設などの見学を行いました。インターンシップでは移民の子や落第した...
ウィーンと難民と、黄色い家と。
はるき(東北大学/ 福島県立磐城高校)
...ントをめざし語学教室やイベントなどの活動に取り組むNPO法人でボランティアを行う。また、難民やその支援者を中心にインタビューを行う。 日本で生きていて「なぜ」と思う事がたくさんあったこと。なかでも「ガ...
難民問題に貢献!ジャーナリストの挑戦
とら(獨協大学/ 関東第一高等学校)
...ity Fullerton アメリカ合衆国 長期(6か月以上) 11ヶ月 「カリフォルニアの難民支援を発信することで、日本の難民問題への取り組みを活発にしたい」
1.California St...
貧困削減への経済学的アプローチ
くつしたねこ(長崎大学/ 名古屋市立向陽高等学校)
...国の環境問題と貧困とは密接に関係している。また、保健医療や教育などの分野と比較して、これからの開発支援が達成しなければならない課題がまだまだ多い分野である。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラ...
難民支援のボランティア
つかさ(長崎大学/ 長崎県立諫早高等学校)
つかさ 長崎県立諫早高等学校 長崎大学 経済学部 難民支援のボランティア 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) ゲント大学 ベルギー ゲント 中期(6か月以内) 5...
マルチ・カルチュアリズムと差別問題
Ayano(成城大学/ 高等学校卒業程度認定試験)
...加えて、実践活動としてブリュッセルにて「Serve the City-Brussels」を通じ難民支援のボランティアを行いながら、実地調査として、ボランティ活動を通して知り合ったシリア人女性にライフヒ...
交換留学とインターン
いとうだいすけ(首都大学東京/ 三重県立四日市南高等学校)
...ェーデンのウメオ大学へ留学。人文地理学と自然地理学の授業を履修し単位取得。
タンザニアのアルビノ支援団体で、アルビノ当事者やその家族の支援を目的とした活動を行う。
大学3年生の時にロシアとヨーロ...
米国のラティーノから考える多文化共生社会
かぴ(津田塾大学/ Liceo Academia Iquique)
...系コミュニティを捉えるための視点を身に付けた。また大学の授業と並行して、ラティーノ系コミュニティを支援するの地位向上並びに地域社会との共存などを支援している団体にてインターン活動を行った。団体では、ス...
スマート農業の世界レベルに触れる!!
Y.T.(国立大学法人大分大学/ 大分県立大分舞鶴高等学校)
...大きく2つの支えがあって成り立っていると思います。一つ目は、もちろん「まわりの支え」です。金銭的な支援に加え、メンタルケアや多くの相談にのってくれる方々の存在は欠かせません。二つ目は「好奇心」です。直...
日本の鉄道を世界中に輸出する!
Ryo(上智大学/ 千葉県立長生高等学校)
...やインタビューを行い、世界で活躍する日本人の方と出会えた。ブラジルを舞台に、日本企業のブラジル進出支援を行う会社を企業した方や、JETROで働く方からは最新のブラジルの景気の動向やインフラの現状につい...