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マレーシア最高学府で土木の日本代表になる
りょーと(千葉大学大学院/ 千葉県立千葉東高校)
...た.新興国の経済発展を肌で感じ日本にはない活き活きと生活する人と交流する楽しさの裏で,貧困に苦しむ子供とふれあうことがあった.脆弱なインフラが原因で教育やビジネスが十分に発展していない地域に住む人々に...
カナダの地域スポーツについて
木村 良輔(国立大学法人 鹿屋体育大学 大学院/ 東京都立駒場高校)
...まり、独学や、大学の先生に勧めてもらった「多読」という方法で英語を勉強しました。「多読」は英語圏の子供たちが読むような非常に簡単な内容の英語の本をたくさん・早く読むことで英語を楽しく学びつつ英語力をア...
最良の地域医療を目指して!
華コウ(金沢大学/ 石川県立金沢泉丘高等学校)
...、生薬の調剤法や抽出法を学ぶことができた。リハビリテーション科は日本のそれより包含する領域が広く、子供の発達障害、神経伝導速度、筋電図、超音波下穿刺による神経ブロックや筋膜リリース、理学療法、音楽療法...
舞台芸術が盛んなフランス・パリで建築留学
まや(芝浦工業大学大学院/ 清泉女学院高等学校)
...を学び得られた。インターン先では図面や模型製作、グラッフィクデザインなど実践的なかとを学び、ボスが子供が2人いながら働いている女性だったため女性の働き方や時間の使い方も知ることができた。 自ら動く 誰...
日韓交流×行政
山崎静香(創価大学/ 茨城県立日立第一高等学校)
...動にも驚きの連続!何かを考えるときに、私だったらこう考えるけど、でも外国人だったら、いやたとえば、子供だったら、男性だったら、など異なる視点で考えたり理解できるようになりました。 地方過疎化や人口減少...
フィンランド×マサイ 幸せを考える留学
あいこ(大阪大学/ 岡山県立岡山城東高校)
...日ごとにする活動の内容は様々でしたが、教育と建築を主にしていました。
具体的にはや耳の聴こえない子供達に数字を教える、建物の土台作り、植林、はちみつ作りなどをしていました。
他にも、マサイのセレモ...
世界中の高校生と、一か月間ボランティア
こうた( 私立灘高等学校)
...先生として英語で授業、衛生指導、コミュニティ建設等を行い、週末には孤児院やエイズセンターを訪問し、子供達を支援することができました。アンバサダー活動では『自分の得意なことを活かして』『その分野にあった...
聴力障害者でも陸上競技で10秒台を!
陸上( 市川高校)
...0.8まで短縮することが出来ました。また陸上だけではなく日本では絶対に知ることが出来ない経験をした子供にたくさん出会い、その子達と話している間に自分がやりたいことや、今この世界を変えるため何をしなくて...
農業支援、ボランティア活動
まこと( MIHO美学院中等教育学校)
...、まず、作物が育つよう無肥料、無農薬で冬野菜の種をまいて水やり間引きのお世話をしました。
次に、子供たちの憩いの場としてガーデンを作りました。そこには、藤棚、テーブル、イス、花壇を設置し、水が流れる...
ケニアでビジネスとフィールドワーク
KC(慶應義塾大学/ 愛媛県立松山南高等学校)
...由は、危険性や他のすべきことを優先した方がいいという考え方があります。しかし親も鬼ではありません。子供のためを思っての言葉でしょうから、それを説得できるくらいに、自分は留学に行くことによって幸せになれ...