度胸と愛嬌で、らしく自己表現
Yuya（ 国立八戸工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・国際交流プログラムへの参加
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- temasek polytechnic
- シンガポール
- タンピネス
- 留学期間：
- 2週間
- 多様性
- シンガポール
- 自己表現
- 寛容性
- 多国籍
- 多民族
- 2週間
- アンケート調査
- 新型コロナ
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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次世代ロボットの可能性を探しに
ゆーき（芝浦工業大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Scuola Superiore Sant'Anna
- イタリア
- ピサ、
- 留学期間：
- 11ヶ月
- イタリア
- ビザ
- 生態模倣
- ロボット
- 1年
- シェアハウス
- 多国籍
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自分の殻を打ち砕いた食品分野への研究留学
AYURI（東京理科大学大学院／ 愛知淑徳高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- University of Leeds／School of Food Science and Nutrition／Faculty of Mathematics and Physical Sciences
- イギリス
- リーズ
- 留学期間：
- 3か月間
- ヨーロッパ
- イギリス
- リーズ
- 研究留学
- 食品
- 理系
- 理系コース
- 嚥下困難
- トライボロジー
- レオロジー
- 飲み込み
- 食品コロイド研究室
- 大学院
- ３か月
- 多国籍
- 薬学×食品
- 融合
- 食のバリアフリー化
- Food
- Science
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微生物から薬のもとを！インターン留学！
さえ（富山県立大学／ 富山県立富山北部高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Helmholtz Centre for Infection Research
- ドイツ
- ブラウンシュヴァイク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- ドイツ
- 研究留学
- インターンシップ留学
- 微生物
- ブラウンシュヴァイク
- ヘルムホルツ感染症センター
- 製薬
- 有機化学
- 多国籍
- くすり
- 富山
- 地方
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森田 紀（文教大学／ アレセイア湘南高等学校）
...こと、コロナで学びの機会をこれ以上失いたくないという思いが動機となり20カ国以上から学生が集まる多国籍な映画学校への長期留学に挑戦しました。 在学中にドキュメンタリー、ドラマ、アート映画を4作品を監督...
daiki（駒澤大学／ 千葉県立若松高等学校）
...を訪問し、パレスチナ問題について理解を深めた。海外でソフトウェアエンジニアとして従事することで、多国籍の少数精鋭で組成された開発チームによって実現するアジリティを追求したソフトウェア開発手法、ITエン...
Tabby（静岡大学／ ）
...れていて、分からないことがあれば授業の進行の邪魔をしてでも手を挙げて質問しなければならなかった。多国籍のクラスメイト達と授業時間以外にもカフェテリアや寮での共同生活はドイツ語で会話を交わし、毎週のテス...
ゆや（シンガポール国立大学／ 加藤学園暁秀高等学校）
...報われたのだと思います。ちなみに、高校では国際バカロレア(IB)を履修しました。 そして、多国籍国家だからか、シンガポール人はとても寛容で、自分が外国人扱いされているとあまり感じませんでした。見...
ゆーや（熊本高等専門学校／ 熊本高等専門学校）
...バンクーバー 長期（6か月以上） 8か月 理想とするグローバルなエンジニアになるため、留学先では多国籍＆他分野の人たちと交流したいと考えていました。また、学校で学んだ技術を活かせる実践的な場を求めてい...
栗脇剛（東京藝術大学／ 高輪高等学校）
...術を存分に発揮し、その成果を目に見える形でアウトプットできたことは大変貴重な経験だった。 また多国籍なメンバーでグループワークをする中で身についた多角的な視点も、これから物作りを生業にしていく上で大...
田村響平（帯広畜産大学／ 新潟高校）
...いろんな国の人と交流することができました。チームリーダーを任せられることが多くありましたが、この多国籍からなるチームをまとめて一緒に仕事をすることは非常に良い経験となりました。 この施設では野生のサル...
Yu IEDA（東海国立大学機構名古屋大学大学院／ 兵庫県立北摂三田高等学校）
...ド人・中国人（漢民族系とチベット少数民族系）・インド人・ギリシャ人・タイ人・フランス人などかなり多国籍な環境だった（エリア内にいた日本人は私ひとり）。 語学力 英語 とにかく口を動かす とにかく口を動...
T.A.（神戸大学／ 竹園高等学校）
...ど 内容：“外国人“として働く上で感じたこと、直面した課題などをインタビュー きっかけは、多国籍企業での1.5ヶ月のインターンシップ経験である。語学はもちろんのこと、グローバルな環境下で働くのに...
日高達也（創価大学／ 創価高等学校）
...チュートリアル形式で、グループワークベースのプレゼンテーションとエッセイの提出が多くありました。多国籍かつ様々な学問を専攻しているメンバーと長期的なグループワークをしていく中で、環境適応能力と主体性を...