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ダブルディグリープログラム(修士課程)
MaKDi(東北大学大学院/ 兵庫県立姫路西高等学校)
...講義もCEFR B2レベルまで受講しました.
講義では、日本の大学とは異なる実践的な教育カリキュラムで、専門分野をより深く学び、グループでプロジェクトを遂行する経験も出来ました。研究活動において...
主体的な学びの場としてのボランティアを!
今瀬美里(名古屋大学/ 可児高校)
...な問題について幅広く知識を得ていきたい。卒業後ははっきりとは決まっていないが、教育コンテンツ・カリキュラムの制作に興味があるので、公務員または一般企業で「子どもたちが学びの楽しさに気が付ける」ものをつ...
アジア研究留学!生態系保全のために!!
ゆき(東京海洋大学/ 成蹊高等学校)
...士1年目のほとんどを留学に費やすことができた。
教授との繋がりも強くなる大学院のほうが大学のカリキュラムを気にしないで自分の最大限の学びを優先した留学ができるというメリットがあると思う。また留学先を...
アジアの貧困と格差への探求
ゆうすけ(同志社大学/ 私立三田学園高等学校)
...時間ほど離れた農村で貧しい子どもたちに日本語と英語を教えるフリースクールの運営を行った。教材・カリキュラム・スクールの校則作成など、これまでスクールに不足していた要素を付け加え、改善を図った。
留...
教育分野から貧困改善にアプローチ!
Suzu(関西学院大学/ 私立桃山学院高等学校)
...ーデンと日本を比較しながら福祉・教育・人権を学び、「平等」というキーワードが強く感じられる教育カリキュラムを実際に目にすることで、国連職員ではなく日本国内で日本の相対的貧困に携える仕事をしたいと思うよ...
自分が将来実現したいことに気づけた7ヶ月
相原 恭平(中央大学/ 中央大学杉並高校)
...たい、日本で働きたいと思っている人たちがとても多かったです。その学生の思いに応えるために授業のカリキュラムの作成や月間スケジュールを作るとこから始めた。ただ、ベトナム人は時間にルーズなこともあり学生が...
日本式教育をインドに!
元木啓貴(九州大学/ 広島学院中・高等学校)
...chool インド 中期(6か月以内) 6ヶ月 ◯教育
一人一人のレベルや目指す目標にあったカリキュラム作成・教材選びをする個人別指導を行う。
生徒に教えるだけではなく成績を上げることまでをコミッ...
e-Learningで良いラーニング!
永澤 慶章(北海道大学/ 北海道札幌東高等学校)
...、最も強力な武器である」
アフリカの抱える教育の課題は、教師・学校・勉強道具の不足、非効率なカリキュラム、言語の壁など様々です。それらを解決に導く希望の一つがテクノロジーです。今や、農村部にまで普及...
地球への恩返しを目指す!!
とっしー(東北大学大学院/ 茨城高等学校)
...エネルギーの利用に先進的な北欧、スウェーデンに留学しました!学修活動としては、正規学生と同様のカリキュラムで主としてコースワーク・グループワークを行い単位修得をしました。日本の大学とは異なる教育カリキ...
教育大国フィンランドにて国際教育実習
あさはらゆきな(文教大学/ 長野県・松本県ケ丘高等学校)
...ンを掲げ、日本の「社会性を育む教育(掃除や給食など)」とフィンランドの「主体性を重視した教育(カリキュラムの個別化など)」の融合を試みる。
活動内容としては、日本の「社会性を育む教育」の発信として、...