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タグの一致:インプット 1件

多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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キーワードの一致:53件

世界で勝負していくためのリベラルアーツ

福永 祐一(Williams College/ 西大和学園高等学校)

...す。そのため、ギャップタームや休学、休暇を使用して日本や米国でのインターンへの参加、日頃からのインプット、自発的なネットワーキングがとても重要だということが見過ごされがちだと思います。 国や形態を問わ...

熊本と高雄~モノづくり✖観光~

まゆ(尚絅大学/ 尚絅高校)

...た。しかし、何をするにも自ら中国語でコミュニケーションをとらざるを得なかったため、常に中国語でインプットとアウトプットができ、中国語力は上がったと思います。 もちろんカタコトの中国語で通じなかったこ...

国際協力の世界で活躍できるアラビストへ

勅使河原佳野(東京外国語大学/ 栃木県立足利女子高等学校)

...つ留学生同士での議論を通して物事を多角的に見る力が付いた。このように留学の初期にまとまった量のインプットができたことで、その後の留学生活でアウトプットする機会を増やし、留学生活の質を大きく向上させるこ...

健康食品が売れるのはなぜの研究

ぜっきー(熊本県立大学/ 熊本県立北高等学校)

...知って話すかによっても変わってきます。なので怖くても自分の英語を使って話しかけまくる。でも常にインプットも忘れず、そしてアウトプットも行う。これが上達の近道かなと思います。 今回私は2度目、合計2年半...

あたたかい建築インターンシップ

マエザワミユウ(国立小山工業高等学校専門学校/ 国立小山工業高等学校専門学校)

...晩までずっと事務所にいました。事務所では絵を描いたり本を読んだり自由にさせてくれる時間が多く、インプットとアウトプットの割合がちょうどよかったのでストレスなく過ごしていました。いい案が思いつかなく辛い...

海外で沖縄の魅力を再認識しPR方法を学ぶ

まい(琉球大学/ 球陽高校)

...で常に考え自分なりの答えを探ることができるようになりました。アウトプットする機会が増えることでインプットする量も増えました。 現在沖縄の特産品琉球泡盛の観光大使 2019年度泡盛の女王として活動してい...

地方局と海外を繋ぐ架け橋となるために

八藤拓己(宮崎大学/ 宮崎県立宮崎北高等学校)

...とに取り組みました。 1つ目は、勉強サイクルの確立です。 留学当初1日9時間単語を徹底的にインプットしました。そして、とにかく覚えたものを友達や知り合いに日本語を使わずに使い続けました。その中で間...

国際政治学発祥の地イギリスに留学!

Yuya(金沢大学/ 福井県立武生高等学校)

...。 でもあきらめずに粘り強く取り組み続け、また重要個所をピックアップして読んだり、日本語でのインプットも並行して行った結果、少しづつ課題をこなすのに必要な時間が短くなっていきました。 渡航前に...

科学と社会をつなげるリベラル教育

ゆか(筑波大学/ 大妻高等学校)

...人として私の興味のあるヘルスケアとビジネスを結びつけるためにも、まずさらに専門性を深めて組織にインプットできる人間になりたいです。また、留学前は自分の将来について常に不安で何からやるべきなのか全く分か...

島根の中小企業の海外展開をサポート!

キタロウ(島根大学/ 松江商業高等学校)

...業に受け身だった生徒が主体的に授業に取り組むようになりました。先生中心のクラスでは学習者たちはインプットだけしかできずアウトプットの機会が奪われてしまいます。先生は必要以上に教えることはせず生徒が主体...