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タグの一致:現地調査 3件

北西アフリカの地域学を学ぶ1年

日高 大志(筑波大学大学院/ 宮崎県立宮崎大宮高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Al-Akhawayn University in Ifrane(モロッコ)、和心(セネガル)
  • セネガル・モロッコ
  • イフレン・ダカール
留学期間:
約1年(モロッコ9か月、セネガル3か月)
  • ・セネガル
  • モロッコ
  • 交換留学
  • アフリカ
  • フランス語
  • インターンシップ
  • 研究
  • 現地調査
  • 建築
  • 都市
  • 街歩き
  • ホームステイ ・ピアノ
  • 打楽器
  • 料理
  • 自炊
  • ①モロッコ
  • セネガル ②約1年(モロッコ9か月
  • セネガル3か月) ③交換留学(モロッコ)
  • インターンシップ(セネガル) ④都市計画
  • イスラーム教
  • フランス植民地
  • 建築 ⑤学生寮(モロッコ)
  • 会社住み込み(セネガル) ⑥メンタル・フィジカルが強くなった
  • セネガル
  • 1年
  • 長期
  • 都市計画
  • 学生寮
  • 会社住み込み

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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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メキシコの水問題調査

大宮奈央子(東洋英和女学院大学/ 東京女子学園高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • メキシコ国立自治大学付属語学学校・スペイン語、メトロポリタン自治大学・社会学
  • メキシコ
  • メキシコシティ
留学期間:
10か月
  • メキシコ
  • 10ヶ月
  • 語学留学
  • フィールドワーク
  • 水環境調査
  • 現地調査
  • 恩返し
  • ホームステイ

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キーワードの一致:38件

オーガニック探究”知見を深める”

めい( 北海道函館遺愛女子高等学校)

...をかけていて町全体で意識が高まっているとのことでした。放課後や休みの日にはカフェやショップに行き現地調査、町の人にインタビューをしました。オーガニックのカフェ、レストランは見つけやすく、必ずビーガンの...

地方創生!ローカルPBLプログラム留学

神崎陸(Riku Kanzaki)(千葉大学/ 六甲高校)

...の留学でした。 台湾の大学と千葉大学の学生とで混成グループを形成し、テーマに沿った講義、地域の現地調査、課題解決のためのプロジェクト提案をワークショップ形式で行っていきました。 PBL学習を通して...

人とロボットが共存する社会へ!

工藤暦暉(宇部工業高等専門学校/ )

...考え、ロボットの実践と技術がハイレベルなシンガポールに行き、ビーチや学校などでのロボットに関する現地調査とロボット技術と環境が優れている学校でのロボット作成に携わりました。その結果、実際にロボットを作...

「都市」を学びに、「都市」に入る

三文字 昌也(東京大学/ )

...ます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学独自のもの 【台湾台南市を対象とした現地調査パート】卒業設計対象敷地にとにかく住んでみる/卒業設計に向けての現地調査、測量、文献調査/現地の...

地域特性を活かした建築・まちづくり

julia(広島大学大学院/ )

...や国の関連機関に向けた報告書を作成する役割を果たした。具体的な業務は以下の2つである。 ・現地調査(建物の状態確認と、共有部の写真撮影) ・調査内容の文書化(建物状態の記録と地籍上の所有者情報...

多様な建築設計手法を学ぶ

七尾陽子(京都工芸繊維大学大学院/ 武蔵野美術大学)

...リ フランス ヴェルサイユ、パリ 長期(6か月以上) 10ヶ月 ヴェルサイユ大学に交換留学を行い現地調査や国際プロジェクトを目的としたスタジオ課題を履修した。秋セメスターはパリにあるラヴィレット公園の...

コロナ禍のロンドンでの大学院留学生活

稲垣美帆(立教大学/ 東京都立立川高等学校)

...て、アウトプットする(口頭発表や小論文)訓練を積み、後半は、前半での経験を生かしてカンボジアでの現地調査も行いつつ修士論文を仕上げる予定でした。  しかし、コロナウイルス感染拡大によって移動の制限、...

魅力的な子どもの遊び場をつくる

かじたに(大阪大学大学院/ 大阪大学)

...めに留学に行きました。 また、子どもの遊び場を修士研究で行っており、イギリスの子どもの遊び場に現地調査に行き 日本の子どもの遊び場との違いを実際に調査に行ってきました。 他の国の子どもの遊び場はど...

緑の防災インフラを広める

佐藤 裕菜(千葉大学大学院/ 茨城県立土浦第一高等学校)

...込み、住民に防災に対する意識調査を行ったり、今後、緑を活用してインフラ整備を行うため植生や土壌の現地調査を行いました。インターンシップでは、新聞記者として自ら取材にいき、洪水に関連したごみ問題や障がい...

再エネで地方にエネルギーを

うえちゃん(福島大学大学院/ 盛岡市立高等学校)

...イツの地方、特に農山村に入り、再生可能エネルギーでエネルギー需要の100%を創出している自治体で現地調査を行い、その調査結果を修士論文としてまとめたいと考えています。将来的には留学経験を活かし、日本と...