ファンデーションコースから英国大へ

Manaka（University College London／ 都立小石川中等教育学校）

...olitics, Sociology and the East European Studies BA に正規入学しました。2021年9月現在、第1年目に所属しており、3年(2024年6月)後に卒業す...

人流解析先進国イギリスでの実践的研究

Ryoki.M（電気通信大学大学院／ 開智中学高等学校一貫部）

米国大学院で移民、難民の健康について研究

梶　藍子（Tulane University ／ 大阪府立高等学校）

日本と世界の都市基盤の未来を支えたい！

りょうと（University of Leeds／ 慶應義塾湘南藤沢高等部）

...戸惑いながらも、少しずつ慣れていきました。 次の3年間：University of LeedsでBEng Civil Engineering with Transportのコースで、数学・構造力学・...

世界で活躍するエンジニアに！STEM留学

あんはる（ 東京都立小石川中等教育学校）

何のため、誰のための留学？

Shunji（Soka University of America／ 創価高等学校）

...ernational Studies (国際研究)です。 大学受験の際、総合大学であるUC Berkeleyからも合格のオファーをいただきましたが、私は現在のリベラルアーツ大学を選択しました。理...

インドネシアの貧困と人材育成を考える。

コウヘイ（東京外国語大学／ 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校）

...ィへの積極的な参加、文化や宗教の勉強など、常に現地の方々の目線に立つことを意識して行動した。前半はBIPAと呼ばれる外国人のためのインドネシア語コースに参加し、後半は学部生としてインドネシア文学専攻と...

IT✖️ロシア

shuji（慶應義塾大学／ 横浜市立横浜国際高等学校）

「暮らしの中の美」で日本を元気に！

Miyu Y（九州大学／ 福岡県立修猷館高等学校）

...】 ・学修： シェフィールド大学で、「Japanese popular culture」「LGBT* Studies」「History and Memory in East Asia」等、自分の興...

貧困のイメージを変え、クールネパールへ！

まにさ（法政大学／ 北海道稚内高等学校）

...員と積極的に関わり、トレッキング業界の将来、課題について話し合いました。次の１ヶ月は、Hotel Barahiという伝統的なホテルで接客業を行いました。コロナウイルスの影響でお客様の数は非常に少なく、...