世界における抹茶の可能性
詳細を見る
ドイツ・ブレーメンで技術者として成長
詳細を見る
ダイヤモンド半導体で新規電子部品の開発
詳細を見る
日系人研究に興味を持ち、ハワイへ
詳細を見る
イタリアスーツ留学
詳細を見る
アマゾン熱帯雨林破壊と現地の農業
詳細を見る
...の視察に3日間同行し、自力では難しい現地企業の見学・ビジネスマッチングの場への同席も行った。 中学1年の際に1ヶ月渡航したアメリカで初めて異文化を体験する。 当時ほとんど英語が出来なかった経験をリベ...
...院修士課程在学中 教育学部学校教員養成課程英語教育専修、国際協力学専攻 私の出発点―ソウルで学んだ1年間— 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・...
...標は、「海外の異なるアプローチ、研究スタイルを学ぶと同時に論文発表して世界に発信すること」 。修士1年が1年間という短期海外滞在で論文を残すことは非常に困難を極めるし、その大変さは重々承知していました...
...インターンシップ インド留学のMSIAO インド グルガオン 長期（6か月以上） 24ヶ月 最初の1年はインドの語学学校の運営にインターン生として携わっていました。その後、トビタテに合格し、新規事業と...
...ィジー諸島 長期（6か月以上） フィジー5ヶ月、コートジボワール1ヶ月、ケニア 6ヶ月 留学期間は1年であり、その間フィジー、コートジボワール、ケニアの3カ国に滞在しました。まず、フィジーでは5ヶ月間...
...・歴史学・社会学・国際文化 国立政治大学 台湾 台北 短期（3か月以内） 2週間 大学独自の、大学1年生限定2週間短期留学プログラムを利用し、全部で30人ほどの1年生と一緒に台湾へ留学しました。このプ...
...くなので研究室に所属する研究留学の形を取りたいと考えました．このような理由で研究留学という形で修士1年生の半年間で留学することを決意しました． 査読付き国際会議2件（hEART，INSTR）での口頭発...
...の協定校である大葉大学に日本語教師アシスタントとして3週間インターンシップを行った。内容としては、1年生から4年生の授業に担当教員とともに教壇に立ち、ネイティブとして教科書の日本語の音読・日本の文化の...