ササゲの乾燥耐性とボランティア
マッキー（宮崎大学／ 福岡県立戸畑高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カセサート大学
- タイ・アンドラ公国・オーストリア・スロベニア・フランス
- ナコーンパトム・トラン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- タイ
- 交換留学
- 英語
- 語学
- 農学部
- 進路
- 大学院
- 国際協力
- ほぼ1年
- 乾燥ストレス
- 入院
- ボランティア
- マメ科
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私の出発点―ソウルで学んだ1年間—
えまちゃん（新潟大学卒業、ソウル大学国際大学院修士課程在学中／ 新潟県立新潟南高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・哲学･心理・教育・児童･保育・福祉
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハニャン大学教育学部英語教育学科及び国際語学院所属
- 韓国
- ソウル
- 留学期間：
- 1年
- 韓国
- ソウル
- 留学
- 交換留学
- ハニャン大学
- 漢陽大学
- HYU
- 語学堂
- 国際語学院
- 韓国語
- 英語
- 語学
- 教育学部
- 英語教育
- 言語学
- 進路
- 進学
- 大学院
- ソウル大学
- SNU
- 修士課程
- 国際大学院
- GSIS
- 国際学
- 国際協力
- 国際関係
- 外交
- グローバル人材
- 1年以上
- 適応力
- 語学学習法
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かずひろ（東京農工大学／ 市川高校）
...性を確かめることができた． この結果を用いて共著論文を留学期間中に投稿し、採択された． 帰国後の進路 その他（インターンシップなど） 共著者との体験の共有 THzパルスの伝搬をまずは定式化し，次にT...
菅井徹人（北海道大学大学院農学院森林資源科学講座／ 東北学院高等学校）
...ます。実験サイトは大学内の実験苗畑や，野外はピレネー山脈の固定試験地を利用していました。 帰国後の進路 進学 研究留学というカタチについて トビタテキャンペーンは，「実践活動」や「留学内容を日本へ還元...
足達 哲也（東京工業大学／ 神奈川県立柏陽高等学校）
...究室では経験することのなかったであろう、工学的スキルの修練や研究アプローチを知り得たことで、元々の進路として考えていたエンジニアに必要な素養が少しは鍛えられたと思う。今後は、留学中ならびに日本での研究...
ほのか（弘前大学／ 久慈高校）
...）を見つけて、話すようになってからは、誰とでも英語を話すのが楽しくなり、英語力も伸びた。 帰国後の進路 その他（インターンシップなど） 大切にしている言葉をもつこと 留学中には、きっとたくさんの経験を...
かっちゃん（ 京都教育大学附属高等学校）
...いじぶんが把握できたことが、一番の収穫でした。 留学中に悩まされ、それゆえに、意志が固まったのは、進路についてです。私はバイオリニストになることを目指しながら、普通大学に行くことに決めました。そして、...
ran（ 京都市立堀川高等学校）
...れません。実際私は留学に行って考え方が変わったことも多く、英語の勉強に対するモチベーションや将来の進路にも大きく影響を与えくれました。留学に失敗はつきものです。早い段階で留学に挑戦したら、その失敗を糧...
新次郎（大阪大学／ 私立灘高等学校）
...ける歴史的変換を表現する理論を構築し、それに関する分析を行うことに多くの時間を費やした。 帰国後の進路 就職（企業） ボストンキャリアフォーラム 特に北米に留学される皆さんは、毎年冬に行われるボストン...
ホトケドジョウ（ 関西大学 高等部）
...ごしましたが、チェスの技術向上だけでなく、GMやIMと一緒に過ごして話をすることでこれからの自分の進路なども考える時間にもなり、自立への第一歩にもなったと思います。 小学５年から始めたチェスでは、ジュ...
古野源也（ 山形県立鶴岡南高等学校）
...「行動」に移す力。 今回の留学はを通して、より世界を身近に感じ、より興味を持つようになった。今後の進路（具体的には、志望大学・学部）については、農学系に加えて国際係の学部にも興味があるが、自分のバック...
ワタナベタクト（長岡技術科学大学 大学院／ 長岡工業高等専門学校）
...で学んだ内容を含めた選択肢から大学院での研究方針を固め、研究に邁進する。 現地の大学内でも今後の進路として挑戦的な分野を目指す人と確実に安定した分野を目指す人がいた。現地では外国人である目線から見て...