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私の出発点―ソウルで学んだ1年間—
えまちゃん(新潟大学卒業、ソウル大学国際大学院修士課程在学中/ 新潟県立新潟南高校)
...韓民国 ソウル 長期(6か月以上) 1年 1年間の留学では、国際語学院での韓国語の授業と大学の一般講義を履修した。
まず、語学院(語学堂)とは大学付属の施設で、主に留学生向けの韓国語の授業が開講され...
「子供の足に靴を合わせる!?」教育留学
ゆっぴー(千葉大学/ 千葉県立船橋高等学校)
...ランドの教育環境や理念を学習する傍ら、英語教授法や教材づくりの授業など、教員のスキルを高めるための講義も受講しました。また、大学と提携している小学校に30回授業見学に行き、毎回レポートを作成しました。...
異文化体験、環境研修、インターンシップ
勝見 志穂(信州大学/ 長野県上田高等学校)
...に海外留学をしてみたいという目標がありました。大学に入ってから、一般教養の授業で、国際理解に関する講義を受講しました。その授業の中で「留学をしたいと思っている人はたくさんいるが、様々なことを言い訳にし...
どっぷりはまった台湾
はまはる(広島大学/ 広島県立呉三津田高等学校)
...おり、私が参加した時は台北にある国立政治大学で午前中に中国語の授業、午後に台湾の様々な大学の教授の講義を受けました。午前の中国語の授業は中国語を中国語で学ぶ、直接教授法という方法を用いて進められました...
「世界一幸せな国」の理由を見つける旅
平山魁理(上智大学/ 成蹊高等学校)
...マーク オーフス 中期(6か月以内) 5ヶ月 オーフス大学で環境経済学や再生可能エネルギーに関する講義を受講し、デンマークをはじめとするヨーロッパ諸国の環境政策を学んだ。学外では風力発電所、バイオガス...
医学研究での留学@アメリカ・サンディエゴ
深堀 響子(新潟大学/ 東京学芸大学附属高等学校)
...で発信されており、以前よりもっと英語を勉強したい、勉強せねばという気持ちがありました。また、大学の講義や招致講演を通して、先生方より、研究留学や臨床留学のお話を伺い、憧れをもっていました。大変尊敬する...
おとぎの国フィンランドの幸福の秘密
三木 薫(お茶の水女子大学/ 神奈川県立横浜国際高校)
...長期(6か月以上) 8ヶ月 フィンランドの社会福祉や教育、メディアについて学びました。
大学での講義では、上記の事柄について理論的に学ぶことを主に意識し授業を選択しました。
理論が実際の社会ではど...
熱帯農業学
KOKI(千葉大学/ 徳島県立城東高等学校)
...)で構成されており、インターナショナルコースではそれぞれの学科の先生が専門性を生かし英語を使っての講義を展開しているため、タイをはじめとした熱帯農業を多角的に考察することが出来た。また、授業各々に現地...
コンピュータサイエンス
八島 拓也(東北大学/ 福島県立安積高等学校)
...した。すでに研究テーマの大枠が決まっていたため、研究内容に深く関わる統計や離散数学、人工知能などの講義を中心に履修した。最終クォーターには、当初の予定通り人工知能とコンピュータビジョンのプロジェクトコ...
UMAPの交換留学
おもち(新潟大学/ 千葉県立千葉東高等学校)
...ない国や大学にも留学できるのです。
私は留学先では正規の学生と共に自分の専攻分野(生物学)の講義を受けただけではなく、専攻分野以外の講義(農学、経済学)や留学生にのみ開講されている語学(北京語)...