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日本との違いは?ジェンダー平等in NZ
うっつー( 福岡雙葉高校)
...を持った私は、ニュージーランドでジェンダー平等について調べたいと思い、留学を決めました。 英語力、調査結果を得ることができました。それは当初期待していたものとは違いました。語学学校には様々な人がいて、...
異文化に対して開かれた視点を身につける
山本風薫(国際基督教大学/ 新島学園高等学校)
...大学の教授の指導のもと、オハイオ州にある日本食スーパーでインタビューとアンケートのフィールドワーク調査を実施しました。調査を通して、異国における日本文化の受容の様子について研究すると共に、フィールドワ...
シンガポールでDNA解析技術を学ぶ
みさと(愛媛大学/ 高知県立高知小津高等学校)
...参加し、参加者の研究者や学生と研究に関する議論を行いました。 学部生の頃から国際学会や海外での野外調査に参加できたこともあり、海外で通用する研究者が目標になりました。一方で、自分には学術的議論ができる...
話せるようになる!言語教育の秘密
さいす(大阪教育大学/兵庫教育大学大学院/ 県立村上中等教育学校)
...たフィンランドの子どもたちと出会い、「どうしたら話せる英語が身につくのか」という疑問を抱き、これを調査すべく長期留学を計画した次第です。 フィンランドは教育界では言わずと知れた先進国です。実際に現場に...
デンマーク社会から学ぶ持続可能な社会の秘
きらちゃん(関西学院大学/ )
...ンを取得し、アーバンガーデンを行った。2つ目は、エコビレッジに1週間滞在し、エコビレッジの住民への調査活動。3つ目は、デンマークで3番目に大きいフェスでの環境啓発活動。4つ目は、実際にclimate ...
アメリカとイスラエルへエンジニア留学
daiki(駒澤大学/ 千葉県立若松高等学校)
...
①現地のスタートアップ企業にてエンジニアインターン
②イスラエルの文化、スタートアップ事情の調査
インターンシップではPython,Flask,JavaScript,Vue.jsの技術を使いA...
森が好き!自然と暮らすとは?
ひかり(岐阜大学/ 愛知県立岡崎高等学校)
...ンドは、規制も緩かったので、森でのフィールドワークに同行させていただいて、土壌サンプルの回収や毎木調査などにも参加をしました。それらの、データ解析の手伝いもラボで行っていました。大学では、学問的な視点...
ドイツで参加型建築の理論と実践の研究
SS(慶應義塾大学/ 埼玉県立川越高等学校)
...ヨーロッパの参加型建築の代表的事例の1つです。当時の教授の下でインターンシップもしながら、徹底的に調査しました。ちょうど40周年の記念年だったので、イベントの一環として学生達と参加型でパビリオンの施工...
水の都アムステルダムで建築設計を学ぶ!
miu(京都工芸繊維大学/ 大阪桐蔭高等学校)
...深い部分の知識・表現方法を身につける。また独自に運河と共にあるアムステルダムの実態を研究対象として調査する。
今回のインターンシップでは、実際のデザインの詳細なプロセス 、 行政とのコミュニケー...
アフリカの貧困問題×農業のイマを知る!
Yuka(明治大学/ 神奈川県立湘南高等学校)
...ができた。短い期間ではあったが、アフリカ域内の隣国でも国民性や雰囲気が大きく異なることや現地料理の調査など学ぶことが非常に多かった。 現在は留学で得た経験をもとにアフリカビジネスについて卒論を執筆する...