ドイツの労働環境、働き方、ＷＬＢとは
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マーケティングを学び、実践する
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日比 大阪府立大手前高等学校 兵庫県立大学 経営学部組織経営学科 持続可能な森林経営を学ぶ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 農学・森林科学・水産・獣医・畜産 ...
...して体現することで、より実践的な厨房経験を積んだ。 大学で農学や食産業を学ぶ一方で、将来は飲食店を経営したいと思っていた。そこで自身の近い将来の夢へ確実に近づく為に、大学では学び難い料理という学問を、...
...大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 法律・政治・国際関係学 オーフス大学ビジネス社会科学部経営学科 デンマーク オーフス 中期（6か月以内） ５ヶ月 オーフス大学で環境経済学や再生可能エネルギ...
...け、一度その地に足を運んでみたいという想いがありました。 ②長期的に実践的なビジネスを行いたい：経営者である父をきっかけに、経営管理論ゼミに所属しました。しかし更に長期的に、ビジネス経験を積みたいと...
Natsu 千葉県立千葉東高等学校 信州大学、イリノイ工科大学経営大学院 人文学部文化コミュニケーション学科、マーケティング分析学 広告代理店 大事なことに気づかせてくれた時間 その他のテーマ 交換留...
...、留学生は学部関係なく自分の興味のある授業を履修することができます。そのため、私は社会学や環境学、経営学など幅広く履修していました。 中でも面白かったのはBeing Badという授業です。社会で異常...
...語で受けることで、視野を広げると同時に実践活動に向けての基礎知識の習得を行いました。講義の内容は、経営から観光業、文化遺産、林業、建築など幅広くい、講師の方々も、大学で教授をされている方から、企業の方...
...かったので語学学校自体が少なくどこがよく学べて安全なのかということで悩んでいました。解決法としては経営者が日本人という語学学校にしました。そうすることで何かトラブルがあったときにスムーズに対処できるか...
...力を持ちたい」ということでした。 留学テーマ的には特になし。何がダメだったのかは理解し、現在の会社経営には生かしていると思います。 理想と現実を埋める 学生レベルとプロレベルの差を表す一つの指標として...
...らせないためには、自分は経済的側面の思考力が足りないと気づき、建築という自分の専攻を変え、来年から経営コンサルティングファームに就職することに決めた。 語学学習 現地のNPO団体(SLPC)に参加し...