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テクノロジーを支える微粒子プラズマの研究
あかりん(京都工芸繊維大学大学院/ 京都市立堀川高等学校)
...死にし、全単位取得することができました。
長期休暇があればヨーロッパ周辺を旅行しましたが、ネット環境がない中でどうするべきか、をその度に考えました。限られた環境の中での対応力を試されていた気がします...
スイスでまなび、スイスで実践する
てだら(東京大学/ 麻布学園)
...る 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 建築・土木・都市環境 ETH D-ARCH スイス チューリッヒ・バーゼル 長期(6か月以上) 18ヶ月 ETHの建築...
Mr. ASEANになるための武者修行
Mr. ASEAN(関西学院大学/ 京都府立嵯峨野高等学校)
...でもできないことはありませんが、必然的にマイノリティーにならざるを得ない海外の方が質・量ともに良い環境であることは確実なので海外留学を勧めます。そのための最高の環境はトビタテ!留学JAPANが整えてく...
進路が決められない!
S(広島大学/ 宮崎県立宮崎西高等学校)
...が、英語で見て読んで書いて話して考える、英語脳を作るの、オススメです。これに慣れれば、長時間の英語環境でもそんなに疲れません。
この、英語脳を作る方法の1つが、最初にオススメした、英語音声・英語...
博物館&環境教育で世界を変える!!
Yuka(九州大学/ 熊本県立熊本高校)
Yuka 熊本県立熊本高校 九州大学 農学部生物資源生産科学コース生物生産環境工学分野 博物館&環境教育で世界を変える!! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 地...
多民族国家に学ぶ観光立国への道
高田 ぴえーる 陽一朗(広島市立大学/ 広島県立広島観音高等学校)
...どを訪れて様々な文化的背景を持つ観光客に対してどのような対応を行っているかを調査し、何が快適な宿泊環境を作っているのかについて宿泊客にインタビューした。最後の1か月で実施したインターンではそれまでの留...
世界における抹茶の可能性
みき(名古屋市立大学/ 三重県立四日市高等学校)
...けないということ。笑顔は共通言語。行動しない限り想像を超えることはできない。将来への覚悟、度胸。 環境適応 短期間で各国様々な人と会社で働いたけどすぐにどこでも順応できるようになった。 海外で思った仮...
マイノリティに優しい奈良へ
にっしー(神戸市外国語大学/ 奈良県立郡山高等学校)
...。 当たり前のことが当たり前じゃない、自分からアピールしないとまったく存在感が発揮できない。そんな環境に身を置いたことで、自分から積極的にアピールしていく力を得ました。また自分の小ささや視野の狭さも実...
ベトナムで観光を学ぶ
ニカ(お茶の水女子大学/ 札幌光星高等学校)
...urism にて勉強しました。ハノイ大学では観光とマネジメントに関する3つの授業を履修し、慣れない環境での自分の専攻とは異なる内容の学びで大変でしたが、先生方やクラスメイト達の助けを借りてやり遂げるこ...
フィリピンの特別支援教育を探る!!
Ayaka(大阪教育大学大学院/ 大谷高等学校)
...ことができました。
サウスピークでの半年間の英語漬けは、くるしいこともありましたが、今思うといい環境の中で英語を学ぶことができたと思います。
サウスピーク
https://souspeak....