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英国表象文化史研究で博士号取得を目指す
三田 紗央里(エディンバラ大学(博士)東京大学(修士)早稲田大学(学士)/ 関東国際高等学校外国語科英語コース)
...った英語力・研究能力・教育経験を基に、一人前の研究者になるため精進していきたいです。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 エディンバラ大学の博士課程では、3年間の研究活動を経て、...
ドイツのEVの現状と取り組みを考える
コレッゴ(千葉大学/ 筑波大学附属高校)
...ンなどを見学したことによって今後の専門の学習へのモチベーションがすごく高まりました。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 ドレスデン応用化学大学の学生と一緒になってドイツの電気自...
パースで森林管理と環境保全について学ぶ
高階 空也(神戸大学/ 大阪府立三国丘高等学校)
...活動ができる環境に身を置きたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 オーストラリア(パース)の西オーストラリア大学に留学しま...
文系から公衆衛生修士へ
とみた まりこ(上智大学/ 高等学校卒業程度認定試験)
...りました。 人々がより健康な状態で暮らせるよう、自分のできることをしていきたいです。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 国際公衆衛生課程は3学期制で、1・2学期(9~4月)は授...
ドイツの労働環境、働き方、WLBとは
太田絵理(中央大学/ 静岡県立藤枝東高等学校)
...ストになることで、多くの日本企業によりよい労働環境を提供したいと考えている。
(独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 大学独自のもの ドイツ語学習
9:00~12:30 教...
社会的インパクト装置としてのツーリズム
藤本直樹(立命館大学/ 京都府立鳥羽高校)
...から考え、それを最大限に発揮することができるように想像力を持って取り組んでいきたい。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 インドネ...
国際法と国内法の視点から学ぶ人権保障
香澄(新潟大学/ 新潟県立津南中等教育学校)
...ウンドを持つ方と接していきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 6月から8月まではブリストル大学の事前語学コースを受講し...
公衆衛生大学院でメンタルヘルスを研究
成田瑞(京都大学医学部/ 灘高校)
...残りの人生で可能な限り有益な研究を行い、ひいては患者さんの利益に繋げていきたいです。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 主に疫学を生物統計を中心とした授業を履修しました。スクー...
英国ラジオ作品の研究で英文学博士に
ゆう(慶應義塾大学大学院/ 千葉県立船橋高等学校)
...・英文学(特にモダニズム期以降)を専門とする専任講師になることを目指します。 その他 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 指導教員との面談は1か月に1回あり、その月に執筆したもの...
構造推定手法の深化と応用
大谷(慶應義塾大学、大阪大学大学院/ 浅野高校)
...良く融合しているという意味では、ユーティリティプレイヤーが求められる、と考えている。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 現在手がけている研究は「ネットワーク外部性が存在する耐...