日本一英語をわかりやすく教える教員になる
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大嫌いだった学校を変える教育者になる
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...」の時間の見直しと活用を図ってゆきたい。卒業論文にて教科横断的な「総合」を提案したのち、学校現場で教員として実践する。 フィンランドの学校現場で働くために教員向けの語学研修に参加。（4週間） 1.2...
...カラグアでは、前半に現地の治安状況や慣習などを知る為にNGO団体の活動に同行していました。中盤には教員育成学校の体育教師のアシスタントとして保健体育授業を受け持ったり、NGO団体の活動として医師団の地...
...れるようになった！ 残りの大学２年間で、留学中に足りないと実感した知識を身に着ける。その後、英語の教員として現場で働きながら教育の勉強を続けたい！また、生活面で支えになってくれたホストファミリーのよう...
...ルプログラムです。通常授業からドロップアウトしてしまった中学生のためのプログラムOHSPに、現地の教員志望の大学生をチューターとして導入。教師不足だった教室をグループに分け少人数のクラスを実施すること...
...大きな成長であったと考える。小学校で授業をするという決して低くないハードルであったが、韓国の小学校教員にお願いし、実施する過程を通じて、どのようにすれば願いが叶うのか、という点で飛び込む勇気と技術が必...
...る時間もしっかり分けられており、休憩を適度にとるという習慣もつけることができました。 将来、小学校教員として働く中で留学で学んだことを実践し、インクルーシブ教育を実現させていきたいです。また、特別支援...
...デンティティ」がいかに結び付いているかを考えるうえですごく参考になりました。 今後は中高の英語科教員免許を取得し、日本人らしく英語を話すとはどういうことなのかを考え、よりよい英語教育を追求していきま...
...で働いている研究者の考えや生活を知れた。留学中、実験中の雑談等に対してボスから注意された。私は当初教員と世間話等をすることで意思疎通が取れていると思っていたが、むしろそのことが実験に集中したい教員の妨...
...！留学JAPAN「日本代表プログラム」 アユタヤにある教育大学で11ヶ月間、交換留学生として英語の教員養成課程で勉強をしてきました。１ー５年生の学生とともに、小中高で授業観察や教育実習をしたり、学校運...
...に答えられたり、初対面の方と英語で会話できたりとかなり英語力は 身についたと思います。 将来学校教員になりたく、そのために必要なのは『英語力』『様々な人を受け入れる力』そして何より広い視野や豊富な人...