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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿

Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
  • オーストラリア・フィンランド
  • ヘルシンキ・ブリスベン
留学期間:
ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
  • フィンランド留学
  • オーストラリア留学
  • 教育
  • 子供
  • 外国にルーツのある児童
  • 教師教育
  • 教育現場
  • ヘルシンキ大学
  • 6か月
  • 私費留学
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 第二言語習得
  • 多分化
  • 多文化共生
  • 個性
  • 違い
  • バックグラウンド
  • つめこみ教育
  • 質の高い教育をみんなに

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世界を股にかける化粧品開発者になる留学!

にょん(京都大学/ 愛知県立岡崎高等学校)

...きました。 ②日本とタイはどちらも化粧品のニーズが高く、かつユニークであると言われています。その違いを、オンラインのアンケート活動やインタビューを通して体感しました。商品の流通の仕方、販売方法から色...

フェアトレードタウンで倫理的消費の研究

Nat( 大阪府立泉北高校国際文化科)

...いても、私の信念である”人から学ぶ”ことを大切にし、人と関わる機 会に多く触れてきた結果、互いの違いを認め合い、自分の行動の影響に責任 を持つ、あるものも、ないものも、分け合うという文化が、倫理的消...

タイで成長しタイ

半ちゃん(関西学院大学/ 西宮市立西宮高等学校)

...しておけば、より早く相手のことを知ることができると思う。 心の奥底にある想いや微妙なニュアンスの違いは、やはり相手が母国語を話している時に感じることができる。そうした部分の理解は、関係構築の際に大き...

フィンランドで建築デザインを学ぶ!

なな(京都工芸繊維大学大学院/ 神奈川県立横浜緑が丘高等学校)

...よって体験としてもインプットすることができた。 また、ヨーロッパの学生のデザインに対する考え方の違いに触れたり、ランドスケープや土木など多分野の人とも協働して多角的な視点からデザインをすることができ...

ノーマライゼーションを再考する

千景(東京医科歯科大学/ 東京学芸大学附属高等学校)

...した。それと合わせて、自分が将来歯科医師になるということで、イギリスと日本の歯科医療に関する意識の違いや制度的な違いを現地の生の声を通じて学び、日本の歯科医療制度の再考を行いました。留学前は、日本の歯...

"日本"の和牛を”世界”の和牛へ!!

Shizuru(宮崎大学/ 福岡県立修猷館高等学校)

...クチン投与を行った。黒毛和種でない牛の性格や扱い方、家畜市場のシステムやセリ相場など、全てにおいて違いがあった。オーナーが他の牧場ではさらに違う発見があって勉強になるだろうと、セリ場でお世話になった方...

免疫機構についてミシガンで学ぶ

今村真悠(岡山大学/ 愛媛県私立愛光高等学校)

... 帰国後も岡山大学の方で研究を続けていきたいと思っています。ミシガンでやっていたものとは少し内容は違いますが、研究そのものを続けることで身につけた手技や考え方を維持していこうと思っています。また、岡山...

グローバルな研究者になるために

大澤 有紀(千葉大学大学院/ 埼玉県立浦和第一女子高等学校)

...にしました。そこで「このように講義に対しても前向きに取り組む学生ならば、研究に対してもそうであるに違いない」と思い、研究スキルを身に付けた修士での研究留学を目標としました。 「バイオイメージングに応用...

日本と中南米の架け橋を目指す留学

とし(東京外国語大学/ 福島県立会津高校)

...プが開始するまでに約1ヶ月程度の間が空いたので、実際に中南米諸国を旅行し、各国の文化や生活、言葉の違いなどを実際に自分の目で確かめてきました。 留学した動機の一つは、「メキシコに進出した日系企業がメキ...

モノづくり×インダストリー4.0

渡邉 碧為(徳山工業高等専門学校/ 徳山工業高等専門学校)

...「日本代表プログラム」 現地大学でゲストスチューデントとして活動しました。通常の学生や交換留学生と違い、ゲストスチューデントは学校体験的な立ち位置なので、本来は講義だけで実験や実習活動には参加させてい...