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タイから学ぶ熱帯病

ちょむ(新潟大学大学院/ 群馬県立太田女子高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マヒドン大学熱帯医学部大学院
  • タイ
  • バンコク
留学期間:
7か月
  • タイ王国
  • バンコク
  • 7ヶ月
  • 講義
  • 研究室配属
  • フィールドワーク
  • 国際学会
  • 医療系
  • 熱帯病
  • 熱帯医学
  • 寄生虫
  • 蠕虫学
  • 臨床検査技師
  • 大学院留学
  • マヒドン大学
  • 交換留学
  • 研究留学

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シンガポール人らしさはどこから来るの?

みう(神戸市外国語大学/ 兵庫県立芦屋国際中等教育学校)

...ル国立大学では、主にシンガポール社会や歴史についての概要を学ぶことのできる科目を履修しました。 講義やチュートリアルでのディスカッションを通して、シンガポール人の考える「シンガポール人らしさ」はどの...

論文では分からないエッセンスを学ぶ留学

井上 勝喜(岡山大学/ 岡山県立瀬戸高等学校)

...稿) 2.オープンソースソフトウェアの開発 3.ミーティング,ディスカッションへの参加 4.講義やセミナーへの参加 <結果> 1.ICASSP2020への原稿登録(査読結果待ち) 2....

世界への第一歩!~異文化交流での学び~

ユイ( 仙台市立仙台青陵中等教育学校)

...振興を図ることが多文化共生社会の実現に有効であるという考察を行いました。 高校一年生の時に、学校に講義をしに来てくださった方に”トビタテ!留学JAPAN”について教えて頂きました。留学という長年の夢に...

復興×音楽

の(大分大学/ 大分豊府高校)

...ない内容を回収することができました。 サマースクール後は、ローマ大学での座学を受けました。最初の講義時間に自分の留学内容についてプレゼン。現地の教授から改善点等を聞き、それを2週間で徹底的に現地調査...

ニューヨークの文化が表象する多様性

Anna Sasaki(早稲田大学/ 東京都立立川国際中等教育学校)

...ーヨーク大学:約10か月間 美術史、美学、広告、オリエンタリズム、黒人女性のフェミニズムに関する講義を受講。 また、ドローイングやタイポグラフィー、アニメーション制作の技術を学び、実際に作品制作に...

ソーシャルキャピタル豊かな環境での学び

KENTUCKY02(中央大学/ 私立桐蔭学園高等学校)

...ーション企業発祥の地であるシアトルの大学で、ビジネスの現場で求められるビジネス英語を集中的に学び、講義とビジネストレーニングではインターンシップ先の企業で即戦力として働けるよう、ビジネススキルを取得す...

16歳で触れるネパールの医療

永武 摩梨( 長崎県立諫早高等学校)

...りしました。また、現地の小学校を訪れ、健康や衛生管理、栄養に関する授業を自分たちで作ったり、医学の講義を受けたりなどもして、ボランティアとして活動するとともに実践的な医療に関する知識や経験も得ることが...

色と質感に関する研究留学

もちお(千葉大学/ 非公開)

...れまでと違った環境に身を置いて,知見を広めてみたかったということがある.自分の専門と異なった分野の講義を聴いたり,指導教官とのディスカッションを経て,自分の知識やスキルを向上させることができ,とても有...

ドイツ・オランダで学ぶデザインと絵本!

あずさ(九州大学/ 筑紫丘高校)

...フィックデザインコースに半年間交換留学をしました。セメスターを通して2つのプロジェクトと1つの集中講義に取り組みました。オランダらしく、個性を磨くようなカリキュラムで、学生個人の興味を先生と一緒に深め...

がん検診受診率の高さの秘密を探る

かな(名古屋大学/ 南山女子部)

...高く、日本の学生では考えられないレベルだった。これは学生の教育の仕方の違いであると思う。日本では、講義や紙とペンを持った勉強がメインだが、ここウィーン医科大学では学生のうちから、患者さんに触れる機会が...