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後発開発途上国の医療体制を学ぶ
すみれ( 南陽高等学校)
...なくありませんでした。そんな中で「今、自分に何ができる?」と自問自答し、行動することで今ある自分の環境を最大限自分のものにできるよう意識していました。待っているだけじゃダメ、良いことも悪いことも自分か...
人と地域と自然を結ぶ考古学者になる!
西原 和代(京都大学大学院/ 愛光学園高等学校)
...り、研究留学とともに二つの柱としていました。博士後期課程での研究テーマである「縄文時代のかご作りと環境マネジメント」を、カリフォルニア大学バークレー校で教鞭をとる日本考古学の先生と進めるとともに、Ba...
インドネシア文化を肌で感じる
mana( 筑波大学附属坂戸高等学校)
...1か月間留学しました。前半に高大接続科目に参加し人工林と保全林の見学を行い現在行われている最先端の環境保全について学びました。後半にはホームステイしながらコルニタ高校に通い伝統楽器や各地域の言葉を学び...
天才たちと戦うための自信
Ryoko(長岡技術科学大学/ 長岡工業高等専門学校)
...に、日本のポストカードを数枚持っていくとかなりいいな!と思いました。 とにかく、私のような現状維持環境を脱したい人にはおすすめです!新しいこと・初めてのことをかなりポジティブに捉えられるようになりまし...
米国教育改革を探る〜平等な教育を求めて
入江颯志( N高等学校)
...びました。
-NCLBは必要な留年を抑制している(学校の実績を上げるため)
-(NCLBで労働環境の悪化が指摘されているが)対象校では現在7:30~15:00が多い
-試験されない科目の軽視を招...
貧困問題の多様な解決策を探究する
いちご( 大分県立中津南高等学校)
...メリカ人の貧困に対する考え方を知ることが出来ました。フィリピンでは、日本やアメリカとは全く異なった環境で、たくさんの刺激を受けました。教育の大切さも学べました。 たくさんの人と関わる 私は留学に行く前...
野生動物保護
maña( )
...機械だと思い留学する事にしました。 留学先では、手術を見学させて貰うと同時に施設が十分とはいえない環境での、危険度や行っている感染などへのリスク回避の対策を教えて頂きました。
また、海外での経験は多...
Well-Beingと地域性
Yuna( )
...多めに持って行ったおかげでお金関係での後悔はなかったです。この留学はとても貴重な経験なので、様々な環境を臨機応変に用意できそうな分のお金を持っていくことをお勧めします! ①英語の勉強
インタビューの...
子どもを幸せにする教育
さあや( 私立清風南海高等学校)
...ひじから先がない子がいました。周りの子どもにとってはそれが当たり前で、お互いができることで助け合う環境だと聞きました。個人主義よりも特徴を生かすという考え方が気に入ったのと、幼少期の環境の大切さを実感...
食とコミュニティから探る持続可能な社会
松丸 里歩(国際基督教大学/ 梅花高等学校)
...ス校 イギリス ロンドン 長期(6か月以上) 9か月 イギリス・ロンドンで生活している人々の社会・環境問題に対する意識を〈食〉という観点から調査するため、交換留学先大学での授業外の時間を使ってフィール...