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「座学と実践」でコミュ力上昇!
アラキン(大阪大学/ )
...クグラウンドを持つ人々と関っていき、(私の本来の専攻分野である)外国研究を続けながら、日本の文化や歴史についてもよく勉強していきたいと思うようになりました。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日...
Well-Beingと地域性
Yuna( )
...学びはあちこちにありました。具体的にはバディ達と教会に行ったり、美術館に行ったりなどでフィリピンの歴史的背景に触れ、世界への興味が一段と増しました。また、バディ達も元貧困層とのことで幼少期の苦労につい...
食とコミュニティから探る持続可能な社会
松丸 里歩(国際基督教大学/ 梅花高等学校)
...な社会 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ロンドン大学ゴールドスミス校 イギリス ロンドン 長期(6か月以上) 9か月...
共生社会を考えるヒュッゲなデンマーク留学
Michi( 名古屋経済大学市邨高等学校)
...が始まる前の約2週間や週末に、ホストファミリーに様々な場所に連れて行ってもらいました。デンマークの歴史を学んだり、街並みを楽しんだりしながら、街にある芸術作品の多さと多様さが個性を出しやすい環境に繋が...
理学から工学へ挑戦的研究
なかけん(金沢大学/ 富山県立魚津高等学校)
...出来るという伸びしろも感じることもできた。 留学後、既に大学を卒業し日系企業に就職した。当社は長い歴史のある中で変革の時を迎えており、特にグローバル事業に注力しようとしている、私はその中でグローバル事...
ジャカルタの不動産企業でインターンシップ
Kei(千葉大学/ 福島県立橘高等学校)
...間 始めの2週間はインドネシア大学でインドネシアの語学、文化研修でした。
午前中はインドネシアの歴史や経済、文化、法律、国の制度、日本との関係等の講義を受け、午後にはインドネシア語の基礎的な講義を受...
環境保護と地域活性化の両立
ことこ( 公文国際学園)
...形成されていくまちのコミュニティの場からは人々の協調性が感じられました。
6. 森林博物館や歴史博物館の訪問
ネットだけでは得られない正確な情報を得られた他、スタッフや警備員にインタビューを行...
スペインから学ぶ観光産業と多様性
Coco( 中京大学附属中京高等学校)
...
音声ガイドやパンフレットの言語の種類が豊富なこと、水道水が飲めること、ビルなどはほとんどなく、歴史的街並みが残されていることがとても魅力的だと思いました。 コロナ禍で家にいる時間が多かった時、オン...
ケアンズで自然と環境保護を知る!
ゆう( 東京都立竹早高等学校)
...グリーン島、ハーレイズクロックアドベンチャー(ワニを中心とした動物園)、ケアンズ博物館(ケアンズの歴史やアボリジナル文化についての博物館)、ボールズクラブ(ボーリングに似たスポーツ)、アート(ポストカ...
知りたい!世界の歴史的建築と町
サエ( 岐阜工業高専)
サエ 岐阜工業高専 知りたい!世界の歴史的建築と町 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) 語学学校 イギリス オックスフォード 短期(3か月以内) 1か月半 世界の建築観を知りた...