よさこいを日本と世界を繋ぐための共通語に
栗田 真由子（立教大学／ 神奈川県立横浜国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- バスク大学、社会コミュニケーション学部
- スペイン
- ビルバオ
- 留学期間：
- ６か月間
- スペイン留学
- スペイン
- バスク
- ヨーロッパ
- 半年
- ６か月
- 交換留学
- 日本文化
- よさこい
- 祭り
- イベント
- 企画
- 多文化共生
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タグの一致：日本文化 16件
いざ笑舞！～アフリカの地ガーナ＆トーゴ～
プリンセスバナナ（ 長野県長野西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Projects Abroad
- ガーナ・トーゴ共和国
- アクアペムヒルズ・ロメ
- 留学期間：
- 5週間
- アフリカ
- ボランティア
- ガーナ
- アクアペムヒルズ
- トーゴ
- ロメ
- フランス語
- ファッション
- 5週間
- 1か月
- 3か月以内
- ホームステイ
- ケア＆コミュニティ
- 孤児院
- 日本文化
- 初めての日本人
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日本らしさを発信して異文化交流を満喫！
寺崎 文乃（ 福岡県立明善高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・異文化交流
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Birkenhead College
- ニュージーランド
- オークランド
- 留学期間：
- １７日間
- ニュージーランド
- オークランド
- 3か月以内
- 高校留学
- 異文化交流
- ホームステイ
- 日本文化
- 友だち
- 俳句
- 折り紙
- バレエ
- 着物
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カナダの首都で、多文化社会・教育を体感！
飯田 友希（明治学院大学／ 東京都立新島高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Roland Michener Public School(カナダ・オタワの公立学校)
- カナダ
- 留学期間：
- 9ヶ月
- ワーキングホリデー
- 日本文化
- 小学校
- 学校
- 多様性
- 多文化共生
- 教育
- カナダ
- オタワ
- インターン
- インターンシップ
- 日本人として私らしく生きる力
- 教員免許
- 休学
- 奨学金
- トビタテ
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世界における抹茶の可能性
みき（名古屋市立大学／ 三重県立四日市高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 名古屋市立大学 人文社会学部 国際文化学科
- シンガポール・タイ・フィリピン・アメリカ合衆国・イギリス
- フィリピン・シンガポール・バンコク・ロンドン・ニューヨーク
- 留学期間：
- 11ヶ月
- 海外インターンシップ
- 語学留学
- フィリピン
- シンガポール
- タイ
- バンコク
- イギリス
- ロンドン
- アメリカ
- ニューヨーク
- 1年
- 海外一人暮らし
- ホームステイ
- 寮
- 抹茶
- マーケティング
- AIESEC
- GLIP
- オーストラリア
- ベトナム
- ホーチミン
- 日本語TA
- 日本文化
- 発信
- 健康
- ビジネス
- 休学
- 長期
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ナノテクノロジーで医療に貢献
はらちゃん（広島市立大学大学院／ 広島県立広島皆実高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- University of Southampton, ECS(Electronics and Computer Science), Nano Research Group
- イギリス
- サウサンプトン
- 留学期間：
- 5.5ヶ月
- イギリス
- サウサンプトン
- MEMS
- NEMS
- ナノテクノロジー
- 医療機器
- 大学生
- 理系
- ３か月以上
- 就職
- 社会人
- 日本文化
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キーワードの一致：199件
内田有美（早稲田大学／ 早稲田大学系属早稲田実業学校高等部）
...iew_yumi/ また、６万人が参加する「ボストン日本祭り」では広報部長となり、インタビューや日本文化紹介記事作成などの新企画立案を行った。結果、現地メディアで特集され、SNSのフォロー数を1.5倍...
飯田 友希（明治学院大学／ 東京都立新島高校）
...期（6か月以上） 9ヶ月 カナダの首都であるオタワに9か月間滞在した。現地では、公立幼・小学校で日本文化の先生として毎日活動し、ラジオ体操、昔話、折り紙などを通して日本の文化に触れてもらった。 その...
こうた（ 私立灘高等学校）
...意なことを活かして』『その分野にあった活動』をモットーに、教室に日本の寺の絵を描いたり、日本語、日本文化（折り紙等）の授業を行ったりしました。 中学生の頃始めた模擬国連という活動を通して貧困問題に関心...
TIM（徳島大学／ 大手前丸亀高等学校）
...いた。グループディスカッションでも司会者として引っぱっていくのは彼らの方が多かった。日本人として日本文化や伝統をすぐに分かりやすく伝える力がもっと必要だと感じた。 8か月間、大学の敷地内の寮で生活し...
山内桃子（津田塾大学／ 静岡県立浜松北高等学校）
...機関でのボランティアで世界各国から来た子供たちと触れ合う。履修科目は、バイリンガリズムの言語学、日本文化、ジェンダー等。 <結果> 日本の"多文化共生"の意味合いは、そもそも間違っていたのではと...
南京嬢（豊橋技術科学大学／ 長岡工業高等専門学校）
...け入れられていることを実感することができた。一方で、極端なイメージが先行してしまっていることや、日本文化の勘違いにも度々遭遇することがあった。また、日本に行ってみたいけど行く機会がないという人たちにも...
タカヤ（佐賀大学／ 高知西高等学校）
...である。留学中に地元の役場にアポイントを取り和紙を提供してもらうことで現地の子供たちに一味違った日本文化を体験してもらえることができた。 行動力 留学し数ヶ月たち、自分にも余裕が出てくることでヨーロッ...
真由美（上智大学／ 清泉女学院高等学校）
...気づいてくれる人がいないため、わからない時ははっきりわからないと言うようにもなった。 発信 日本文化に関するイベントをやる際など、自分から発信、企画、宣伝などを考えて動く力がついた。また、どのよう...
にっしー（神戸市外国語大学／ 奈良県立郡山高等学校）
...ばれるカストロ地区で、LGBTやLGBTツーリズムに関する調査を行っていました。 また、奈良や日本文化の発信活動として日本文化に関するプレゼンをしたり和服を着てファッションショーに出たりもしました。...
まる（明治大学大学院／ 神奈川県立座間高校）
...留学に興味を持ったためでした。 材料開発の研究に関する実践活動、自作した日本紹介ビデオを用いた日本文化の発信を通して、専門的な学びの他に主に2つの成果を得ました。1つ目は疑問を持ったらすぐに調査・質...