留学内容

トゥルク大学で教育学の勉強、現地の小学校での教育実習を行なった。大学では、多様なバックグラウンドをもつ学生たちとフィンランドの教育システムについて学んだり、教育哲学、実践に関して議論を通して学んだ。教育実習では、小学一年生のクラス担任のアシスタントをしながら、日本文化に関する授業を行ったり、教員の働き方に関するインタビューを行った。

留学の動機

教員を志していた時、教育先進国フィンランドのさまざまな情報を、目にした。残業がない？宿題がない？不登校がいない？個に寄り添った教育？などなど、のネットの情報が本当か自分の目で確かめたかった。そして、フィンランドの『生徒一人一人が違うのは当たり前で、その生徒たちが自ら学ぶように育てる』教育実践や、それを可能にしている教員養成のシステムを学びたいと考え、留学を決意した。

成果

フィンランドの学校システムは「平等」を基盤に成り立っていることがわかった。また、カリキュラムでは、自己理解をとても重視していることが特徴的だと思った。現地で生活して、文化を感じながら、教育システムを学ぶことで、教育と文化は密接に関わっているものだと感じることができ、フィンランドの学校で大切にされていることについて、より深く理解することができた。

ついた力

気にしない力

自己理解が進んでいるからこそ、他人との線引きをしっかりしたり、距離感を保ったりするフィンランド。そんな文化の中で生活して、良い意味で他人の目を気にしなくなり、自分らしさを出せるようになったように思う。

今後の展望

フィンランドで学んだ実践を活かして、子供との関わりの中で、少しでも多くの子どもが生きづらさを払拭できるような教員になりたい。