IT日本語人材育成インターンシップ
Anna（立命館大学／ 大阪府立千里高等学校国際文化科）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 株式会社Sun*
- ベトナム
- ハノイ
- 留学期間：
- 5か月
- ベトナム
- ハノイ
- インターンシップ
- 途上国開発
- 半年
- 教育
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キーワードの一致：11件
のぐりん（オックスフォード大学大学院／ 東京都立国立高等学校）
...科学と政策、マネジメントプログラム イギリス オックスフォード 長期（6か月以上） 12か月 途上国開発に関して科学技術と実社会の関係性を深く学びたいと考え、オックスフォード大学大学院の修士課程「水科...
大家奈穂（慶應義塾大学／ 聖心女子学院高等科）
大家奈穂 聖心女子学院高等科 慶應義塾大学 法学部政治学科 途上国開発学発祥の地 イギリスに交換留学 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） その他の分野 開発学 S...
まさ（上智大学／ 埼玉県立川越高等学校）
... 留学の大テーマはインドの社会経済とIT人材育成を学ぶことでした日本では経済学を専攻しており、途上国開発に関心がありインド留学を決め、大学でインドの社会経済の仕組みを学びつつ、現地の日系大手広告代理店...
Natsuho（東京工業大学／ 東京学芸大学附属高校）
...感なところをうまく自身の価値観に取り入れられるようになった。 フィリピンでのインターンを経て、途上国開発・支援分野へのやりがいを感じ、様々な機関の訪問を通して、自分に一番合った方向性はどれだろうかと検...
門田みゆ（筑波大学／ 広島県立府中高等学校）
...ケルングローバルスタディープログラムに参加し、EU内の国際関係を法、公共政策、EU政治、EUの途上国開発などの視点から勉強した。同大学でドイツ語のスキルを磨いた後は、ケルン市内の難民支援ボランティア団...
Anna（立命館大学／ 大阪府立千里高等学校国際文化科）
...テージには至りませんでした。その課題を解決すべく、まずは自分が貢献できる力を社会人として磨き、途上国開発というフィールドに携わっていきたいと考えています。 また、もう一つの私のテーマであった海外人材...
ナオヤ（東京大学／ 都立国立高校）
...培法の実地研究をしながら、ワークショップや農場での実演などを通じた技術普及活動を行ってきた。 途上国開発のために農業、稲作、と自分のテーマを選んで研究をしてきたが、本当に自分の研究が現地で役に立つのか...
もじゃもじゃ（東京外国語大学／ 東京都立国分寺高等学校）
...めながら、国際政治、開発経済学、開発社会学、アフリカ現代政治などの授業を履修していました。また途上国開発やアフリカに関するシンポジウムに参加していました。 【Hälsa Internationa...
KANTA（鹿児島大学→名古屋大学大学院／ 鹿児島県立鹿児島南高等学校）
...地域も訪れることができ、本当に様々なかたちの「貧困」を目の当たりにしました。 国際公務員として途上国開発に携わりたいという目標の実現に向け、比較的自由に動ける学部生のうちに途上国で生身での経験を積んで...
かいぬめ（大阪大学／ 長野県長野高等学校）
...や保健系NGO訪問なども行い、大学内だけではできない経験も積むことができました。 大学のゼミで途上国開発という分野に強い関心を抱き、未知の土地であったアフリカで生活したい、自分の目で見て感じたいという...