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災害後の復旧時間をリスク評価の指標に!

summer(京都大学大学院/ 私立金蘭千里高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 南太平洋大学地理学 地球科学 環境学系研究分野
  • バヌアツ・フィジー諸島
  • バヌアツ共和国タンナ島・フィジー諸島スバ
留学期間:
8週間
  • バヌアツ
  • フィジー
  • 3か月以内
  • 途上国
  • 開発途上国
  • 発展途上国
  • 国際協力
  • ノンエンジニアド
  • リスク
  • フィールドワーク
  • 実験
  • 建築
  • 工学
  • 理系
  • 災害
  • 調査
  • サバイバル
  • ロッジ
  • 自然
  • 確率
  • 研究
  • サイクリング

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キーワードの一致:188件

「生理の貧困」を変えよう!

阿品茉倭( 洛南高等学校)

...題になっている。これには様々な種類があり、経済的または家庭的な事情で生理用品を手に入れられない人や習的に不浄とされてしまう国、そもそも鎮痛剤を知らない人もいる。とりわけネパールにおいては、ヒンドゥー...

世界一住みたい街に学ぶ持続可能な街づくり

カノン( 市立札幌開成中等教育学校)

...スマホも帰国後に保険で修理に出すことができました。 私は比較的毎日健康に過ごせていましたが、もし邪にかかったり、怪我をしてしまったら...と考えると、アメリカの医療費はかなり高額になるため、背筋も...

アデレードの現地高校でアート探求

小杉瑛太( 芝高等学校)

...したが、手放しに楽しいといえるものではありませんでした。最初のうちは余り友達ができなかったり、途中邪をひいて活動できなくなったりして、正直かなりきつく、大変でしたがもう留学に行ってしまったからには逃...

自分と向き合いに向き合った高校留学

宮地杏奈(国際基督教大学/ )

...りました。1ヵ月ごとくらいに課題が与えられ、自分たちで考えたミュージックビデオ作成や劇をやったり、刺写真を作ったり等色々しました。スウェーデン語が話せなかった私にとって、課題を理解することだったりグ...

フィンランドで学ぶ自然と共生するヒケツ

佐山ひなた( 栃木県立佐野高等学校)

...、知りたいことがあったらとにかく実行してみて、学べること全部学んで帰ってきてください!日本とは違う景、考え方、当たり前が待っています。そうしたギャップをぜひ楽しんで、学びに変えて欲しいと思います。 ...

トルコの食文化から学ぶ!ハラールの可能性

カナ( 洗足学園高等学校)

...の中で、トルコ料理はシンプルな材料が多いことがわかりました。調味料はたくさん使わず、材料それぞれの味を引き立たせる調理方法を教えていただき、日本でハラールフードを作る際の大きな手がかりなのではと考え...

オペラ歌手になる夢を追いかけて!!

小二田知希( ぐんま国際アカデミー高等部)

...30~16:30聴講(他の生徒のレッスンを聴く)、振り返り 17:00帰宅 18:00夕食・お呂 19:00~22:00自身のyoutubeの編集、学校の課題、観光など様々 22:00就寝 ...

ラオス史上初・かけ算九九のうたを生む

高木一樹(東洋大学/ 足利高校)

...が、「かけ算九九のうた」のプロジェクトを共にしたプロジェクトパートナーであった。桜を植えるという一変わったイベントでの出会いであった。 入念な事前調査を、その国に関連する関係者から直接行うこと。 計...

異文化に対して開かれた視点を身につける

山本風薫(国際基督教大学/ 新島学園高等学校)

山本薫 新島学園高等学校 国際基督教大学 教養学部 異文化に対して開かれた視点を身につける 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・...

アメリカでICT教育を学ぶ

久保田かのん(早稲田大学/ 埼玉県立川越女子高校)

...いたので、先輩など、コネクションを見つけて相談できる相手がいると安心度も違うのかなと思いました。お呂とトイレは2人で共同、4人でキッチンとリビングは共用のシェアアパートに住みました。トビタテの奨学金...