交換留学✖新聞社✖NPO団体
Momoka（新潟大学／ 盛岡中央高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Ateneo de Manila University
- フィリピン
- 留学期間：
- 12か月
- 交換留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
- フィリピン
- インターン
- 貧困
- 政治学
- メディア
- 長期
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タグの一致：貧困 26件
ソーシャルビジネスの最前線を探求・実践！
太田 隆二（法政大学／ 桜美林 高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- サンディエゴ州立大学 (Management・Entrepreneurship)
- アメリカ合衆国
- サンディエゴ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- サンディエゴ
- アメリカ
- 交換留学
- 研究
- フィールドワーク
- ソーシャルビジネス
- ソーシャルイノベーション
- 社会起業家
- 社会企業家
- CSR
- CSV
- NGO
- 非営利団体
- 社会問題
- 社会課題
- 貧困
- 貧困問題
- ホームレス
- イニシアチブ
- 集合的インパクト
- コレクティブインパクト
- 社会的インパクト評価
- 社会的インパクト
- ステークホルダー
- マルチステークホルダー
- 協働
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挫折して、大学院進学を決意しました。
星野モエ（国際基督教大学／ ジャカルタ・インターナショナル・スクール）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- アテネオ・デ・マニラ大学、NGO Gawad Kalinga (Ateneo)
- フィリピン
- マニラ
- 留学期間：
- １３ヶ月
- トビタテ４期
- 1年以上
- 交換留学
- インターンシップ
- ボランティア
- フィールドワーク
- フィリピン
- 人類学
- 社会学
- 貧困
- 都市問題
- マニラ
- シェアハウス
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世界中の高校生と、一か月間ボランティア
こうた（ 私立灘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Projects Abroad
- ネパール
- 留学期間：
- 一か月
- ネパール
- 教育
- 途上国
- ボランティア
- 貧困
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一石二鳥のボランティア留学
藤戸美妃（ 関西学院千里国際高等部）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- プロジェクトアブロード
- タンザニア・南アフリカ
- ケープタウン・アルーシャ
- 留学期間：
- 1か月
- ボランティア
- タンザニア
- 南アフリカ
- 医療
- 公衆衛生
- 法律
- 人権
- 夏
- 短期
- インターンシップ
- ホームステイ
- 国際
- 貧困
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How to アメリカ留学を堪能する！
YUI（筑波大学／ 福井県立藤島高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・法律・政治・国際関係学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マサチューセッツ州立大学アマースト校
- アメリカ合衆国
- アマースト
- 留学期間：
- 9か月
- アメリカ留学
- 教育
- 開発
- 貧困
- 経済格差
- 社会問題
- 人種差別
- バイク
- ドライブ
- バックパッキング
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キーワードの一致：133件
りょーと（千葉大学大学院／ 千葉県立千葉東高校）
...クパックをした．新興国の経済発展を肌で感じ日本にはない活き活きと生活する人と交流する楽しさの裏で，貧困に苦しむ子供とふれあうことがあった．脆弱なインフラが原因で教育やビジネスが十分に発展していない地域...
山崎静香（創価大学／ 茨城県立日立第一高等学校）
...る視点で考えたり理解できるようになりました。 地方過疎化や人口減少、一人暮らし高齢者または高齢者の貧困などの問題を、ソウルで見てきたような皆が楽しくおしゃべりするカフェ空間のように、皆が集まれて気軽に...
こうた（ 私立灘高等学校）
...日本語、日本文化（折り紙等）の授業を行ったりしました。 中学生の頃始めた模擬国連という活動を通して貧困問題に関心を持ち、将来は貧困解決に携わりたい！と思うようになりました。その為にもまずは実際に途上国...
Momona（国際基督教大学／ 神奈川県立横浜国際高等学校）
...への見方が変わった。それまでは服を作る上で作り手や着る人が可愛いと思えば良いと思っていたが、環境や貧困問題を抱えていることを知り、将来はファッションを通して何か人の役に立ちたいと思うようになった。 多...
松本真吏（静岡文化芸術大学／ 静岡県立浜松工業高等学校）
...ません。 バングラデシュ ダッカ・ランガマティ 短期（3か月以内） 5週間 バングラデシュで宗教と貧困、教育、早婚、民族、紛争など様々な文化や課題について考えた留学でした。 主にしていた活動は… ...
たて（ 名古屋市立北高校）
...ＥＣＪＡＰＡＮ フィリピン セブ島 短期（3か月以内） 三週間 スラム地区のストリートチルドレンや貧困な子供たちに食べ物を配給し、歌を歌ったり、ダンスを踊ったりゲームをしたりしました。そこではスラムで...
Kepan310（ 関西学院千里国際高等部）
...とても楽しい時間を過ごせたことから、子供達の方が興味あることに気付きました。 一番の動機は途上国の貧困の実態を自分の目で確かめたいという熱い思いでした。行ったことのない発展途上国は私達が住んでいる環境...
さまら（ 伊勢崎市立四ツ葉学園中等教育学校）
...。台湾のホームレスとの出会いでも心が揺さぶられた。彼にお金をあげてもその場しのぎでしかなく、結局は貧困循環を断ったことにはならないことが、本当に虚しく悲しかった。そして、本質的な問題を解決したいと思う...
Ayaka（成蹊大学／ 私立順天高等学校）
...、比較して、解決策は何なのかを考えていきたい。フィリピンとカンボジアを比較した際に、フィリピンでは貧困の問題、カンボジアでは障害者の問題の深刻さが見えた。次はマレーシアに行き、ミンダナオ島からの不法移...
Arata （ 私立麻布高等学校）
...っかけに、海外での日本語教育に興味を持ち、今回の留学に繋がった。 今まで途上国の格差というと、貧困の様な経済的格差しか意識したことが無かった。 しかし、スリランカでの日本語教育の現場を見て、そこ...