グローバルなエンジニアになるために
しんじ（熊本大学 工学部情報電気電子工学科／ 福岡県立武蔵台高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オールドドミニオン大学
- アメリカ合衆国
- ヴァージニア州
- 留学期間：
- 7ヶ月
- アメリカ合衆国
- 研究留学
- 大学院留学
- 理系
- パルスパワー
- 海外旅行
- 英語
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タグの一致：英語 73件
香港と沖縄の物流事情を学ぶ
HK（琉球大学／ 沖縄県立北中城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 日本郵船
- 香港
- 留学期間：
- 3ヶ月
- 香港
- 海運
- 物流
- 3ヶ月以内
- 沖縄
- 短期
- 英語
- インターン
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私の出発点―ソウルで学んだ1年間—
えまちゃん（新潟大学卒業、ソウル大学国際大学院修士課程在学中／ 新潟県立新潟南高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・哲学･心理・教育・児童･保育・福祉
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハニャン大学教育学部英語教育学科及び国際語学院所属
- 韓国
- ソウル
- 留学期間：
- 1年
- 韓国
- ソウル
- 留学
- 交換留学
- ハニャン大学
- 漢陽大学
- HYU
- 語学堂
- 国際語学院
- 韓国語
- 英語
- 語学
- 教育学部
- 英語教育
- 言語学
- 進路
- 進学
- 大学院
- ソウル大学
- SNU
- 修士課程
- 国際大学院
- GSIS
- 国際学
- 国際協力
- 国際関係
- 外交
- グローバル人材
- 1年以上
- 適応力
- 語学学習法
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最先端大学での苦闘。夢を叶えて見える景色
Yoichi Harada（北海道大学大学院／ 北海道札幌東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・工学（機械・航空・宇宙・海洋・物質・材料・化学・医療・情報・画像・電気電子）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ライス大学大学院 電気電子コンピューター学科
- アメリカ合衆国
- テキサス州ヒューストン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- 研究留学
- インターンシップ
- 工学
- アメリカ
- 一人旅
- バックバック
- 北海道
- テキサス
- ヒューストン
- トビタテ留学JAPAN
- ２期生
- 夢
- 国際論文執筆
- 学会賞
- 内向き学生
- 理系
- 学術論文
- まきこみ力
- 英語
- 学習方法
- 北大留学生倍増プロジェクト
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異文化体験、環境研修、インターンシップ
勝見 志穂（信州大学／ 長野県上田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- FPT大学、泰日工業大学
- タイ・ベトナム・スペイン
- ハノイバンコクバルセロナ
- 留学期間：
- 1か月半
- 短期留学
- ベトナム
- タイ
- スペイン
- インターンシップ
- サマープログラム
- FPT大学
- 泰日工業大学
- 環境海外研修
- 異文化理解
- 異文化交流
- 異文化体験
- 環境
- 観光
- 世界遺産
- 国際交流
- 英語
- 語学
- フィールドワーク
- バディ
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ETH Zurichでの交通研究
杉下佳辰（東京工業大学／ 海城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・建築・土木・都市環境
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- スイス連邦工科大学チューリッヒ校 (ETH Zurich)
- スイス
- チューリッヒ
- 留学期間：
- 6か月
- 研究
- 研究留学
- スイス
- チューリッヒ
- スイス連邦工科大学チューリッヒ校
- ETH Zurich
- ヨーロッパ
- 理系
- 交通
- 東京工業大学
- 学会
- 国際学会
- 英語
- ドイツ語
- 大学院
- 交換留学
- サッカー
- 旅行
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
- 半年
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日本語教えるのって難しい！！
かれん（宮崎大学／ 宮崎私立鵬翔高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 大葉大學 應用日語學系
- 台湾・モザンビーク共和国
- 台湾彰化県
- 留学期間：
- 3週間
- フィリピン
- ベトナム
- 短期留学
- 台湾
- 自由人
- 旅好き
- 日本語教育
- 英語
- 海外ビジネス
- セブ島留学
- 中国
- 韓国
- ヒッチハイク
- 地域
- インターンシップ
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UMAPの交換留学
おもち（新潟大学／ 千葉県立千葉東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・理学・数学･物理・化学・生物・地学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国立中興大学
- 台湾
- 台中
- 留学期間：
- 12か月
- UMAP
- 交換留学
- 台湾
- 理系
- 1年以上
- 大学寮
- 語学力
- 中国語
- 北京語
- 台湾語
- 英語
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新しい視点を手に入れる留学
ノンスタイル（信州大学大学院／ 愛知県立刈谷北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・理学・数学･物理・化学・生物・地学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マンチェスター大学、 材料・素材学科、マンチェスター学際的生物学センター（MIB）
- イギリス
- マンチェスター
- 留学期間：
- 6か月
- 無計画
- 新しいことが好き
- 自分を試したい
- 夢
- 海外に興味がある
- 冒険好き
- 自然が好き
- 個性的
- 理想が高い
- イギリス
- マンチェスター
- ホームステイ
- シェアハウス
- フラットメイト
- お酒好き
- 旅好き
- サッカー
- フットボール
- 文化の多様性
- 海外の友達
- 言語交換
- 英語
- 大学院
- 理系
- 研究留学
- B&B
- 語学力
- 英語で日記
- 夢さえも英語
- アクセントでイギリスから来たとわかった
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ビジネス×環境保護
渡邉瑛子（立命館大学／ 静岡県立富士高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- TAFE SA CertificateⅣ in Marketing, English for Academic Purpose, Conservation Volunteers
- オーストラリア
- アデレード
- 留学期間：
- 10カ月
- ビジネス
- マーケティング
- 水不足
- 環境問題
- Conservation
- オーストラリア
- アデレード
- 専門学校
- TAFE
- 英語
- ボランティア
- 休学
- 2度の留学
- シェアハウス
- ホームステイ
- アルバイト
- クラブ活動 テニス
- ご飯
- 読書
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キーワードの一致：1429件
ホトケドジョウ（ 関西大学 高等部）
...今後チェスとどう向き合っていったらいいかを考えるようになりました。 ③ホームステイでは度々うまく英語が通じず、でもそういう時こそ自分からアプローチすることの重要さが分かりました。 課題解決 ホームス...
古野源也（ 山形県立鶴岡南高等学校）
...ーストラリアの農業を体験し、日本以外の国における農業的価値観を学ぶことです。 語学学校では、「英語という言語を英語で勉強する」という楽しさ、志を共にする仲間と学ぶ楽しさを感じることができました。ま...
Rina（ 広島県立千代田高等学校）
...カナダへの1か月の短期留学のプログラムがあったので、それに参加することにしました。 授業が全て英語だったので、リスニング力がとてもつきました。 1か月という長い期間、親の元から離れるのはこれが...
梶谷 拓未（ 京都市立堀川高等学校）
...用語の国に行くときのポイント 私の留学先だったタンザニア共和国の公用語は、第１がスワヒリ語、第２が英語です。公用語とは言っても英語は一定の教育を受けた人しか話せないので、スワヒリ語を話せるに越したこと...
Ami Tomioka（ ぐんま国際アカデミー高等部）
...毎日が成長につながっていきました。積極的にたくさんの人達と話すことで、世界各国に友達ができ、自分の英語力を存分に使う大きなチャンスとなりました。この留学によって自分自身の価値観が変わりました。自分はで...
堤 大輝（創価大学／ 関西創価高校）
...っていては多くのことを見たり、知ったりする機会を失くしてしまうと思い、留学を決意した。 ・語学力(英語) 留学前：TOEIC510点→ 留学後：880点 ・異国の地でも恐れず企画・提案する力 ...
高橋桃花（岡山大学／ 岡山県立岡山朝日高等学校）
...があるシェアアパートに滞在した．私の大学では留学生寮と，現地の学生のための寮があり，渡航前の自分の英語力が不安だったため，より留学生への理解がある留学生寮を選んだ．しかし，英語力が多少なくても現地の学...
Hokuto Shibata（上智大学／ 東京都立国際高等学校）
... 逃げない チュニジアでのインターンシップ開始当初、イスラム過激化は私にとって未知の領域でした。英語やフランス語の文献を読み込み、疑問点はすぐに上司に尋ねることで知識不足を補う努力をした結果、インタ...
満尾有紗（熊本大学／ 鹿児島県立加治木高等学校）
...はないかと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 最初の2か月間は学術的な英語についての語学研修を受けました。その後大学の学部に所属し、1年生たちと共に講義を受講しました。レベ...
しおり（ 埼玉県立所沢北高等学校）
...種類の留学経験がありますが、断然後者の方が英会話のレベルは上達しました。理由は、自分と同じくらいの英語レベルの友達に囲まれているため、話すことに対する抵抗があまりないからです。現地校もとても魅力的です...