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人生初の研究留学でスウェーデンへ!
さおり(東京農工大学大学院/ 豊島岡女子学園高等学校)
...向上を実感しました。 課題解決のため、主体的に動く 留学前の自分は、与えられている環境に満足し、目の前の課題をこなすことに精一杯でした。しかし、留学先では研究テーマの考案から自分が携わったため、自分が...
世界を舞台に活躍する栄養士への1ステップ
みちえ(お茶の水女子大学/ 横浜市立南高等学校)
...た理由よりは、比較的富裕層の人たちの「ステイタス」となっている部分が強いという知見を得ました。 目の前の当たり前を疑う 留学を経て、「常識」というものが崩れ去る場面(カナダ人の栄養士の方からカナダにお...
感性が磨かれたイギリス留学
Meg(長岡造形大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)
...
(地域によっては、オフライン マップのダウンロードを利用できないことがあるようです。) 留学は目の前の成果だけが全てではありません。
そこで得られたたくさんの経験や発見は、目に見えない形で血となり...
新興国での教育改善支援の第一歩を
しほんだ(横浜市立大学/ 愛知県立安城東高校)
...ないか、と感じました。そして、彼らの支援をする際もそれらを壊すべきではない、と強く感じました。 目の前の事実を楽しむ 新興国で生活や活動をしてゆく中で、予想もつかない事態が起こったり、自由で気ままな現...
真の国際協力とは~自分なりの答え~
浅野 さやか( 愛媛県立三崎高等学校)
...捨てる覚悟」。この2つがあれば会話に対する姿勢はずいぶんと変わると私は思います。自分が変われば、目の前の相手にもそれが伝わるのではないでしょうか。 英語をもっと話せるようにしておけば良かった、この一...
外国人患者さんに寄り添える看護師に
まりな(徳島大学/ 徳島市立高等学校)
...身を捉えようとしているのである。ボランティアでは、子供や家族の幸せが生きる希望へとつながる瞬間を目の前にし、希望を見つけるの重要性を学べた。 ケアリング 人と人として理解し尊重する力。(現在の医療界で...
オーストラリアで精進料理プロジェクト!
古野源也( 山形県立鶴岡南高等学校)
...ケーション力を養うこともでき、また、地元の良さを再確認する良い機会にもなりました。 判断・行動 目の前の状況、そして、その時自分がすべきこと・できることを瞬時に的確に「判断」し、「行動」に移す力。 今...
未知の地で、世界を知り自分を考える旅
梶谷 拓未( 京都市立堀川高等学校)
...観点では、普段ならテレビでしか見られなくて「お話」としてしか捉えられないような景色や人々の生活を目の前で見た経験を通して、「もっと世界を見たい」という気持ちがとても強くなった。「自身を考える」という観...
伝統産業活性化構想計画
満尾有紗(熊本大学/ 鹿児島県立加治木高等学校)
...母が、不況と産業衰退の煽りをうけて離職を余儀なくされたこと。ゆっくり確実に衰退していく伝統産業を目の前にし、何かしなければという使命感にかられました。産業革命時、織物を一大産業として栄え英国最大級の毛...
いざ笑舞!~アフリカの地ガーナ&トーゴ~
プリンセスバナナ( 長野県長野西高等学校)
...帰国した今、常に新しい視点から、「とりあえずやってみる」、やってみないとわからないという考えで、目の前にあることをポジティブに、チャレンジできるようになりました。やってみないうちからできないと思うのは...