留学内容

パラリンピック水泳の世界最高峰の指導技術を明らかにするため、オーストラリアの大学水泳チームでコーチングを調査した。さらに、パラスポーツを用いた障害理解に関するデータ収集を行った。その結果、パラ水泳の指導技術は日本と大きな違いがあるわけでないと分かった。それよりも、障害理解・他者を理解しようとするオーストラリアの文化こそ、根本的にパラスポーツの強さに貢献していると感じた。

留学の動機

日本でパラスポーツの指導を学ぶには限界があった。そこで、パラスポーツが発展しているオーストラリアに注目した。加えて、オーストラリアでは、障害者と健常者が共に水泳に取り組む環境が整っている。日本では心理的・環境的バリアによってスイミングスクールに受け入れを断られることが多い。そこで、オーストラリアのパラスポーツの実態を調査して、日本の課題を解決する知見を得たいと思ったことがきっかけである。

成果

パラリンピックで金メダリストを輩出したコーチのデータを半年分収集した。その他、スイミングスクールの指導見学、水泳大会帯同、大学でのパラスポーツに関する授業からオーストラリアのパラスポーツに関する調査を行うことができた。プライベートでは、パラ水泳選手とのあんぱん作りや、ネットボールというオーストラリアで人気なスポーツを観戦したことが印象的な経験であった。

ついた力

どの環境でも幸せを見つける力

コロナでの緊急帰国が自分の幸せを再確認させてくれた出来事だった。感染したわけではないが、健康でいること、自分を心から信頼・応援してくれる人がそばにいることが、どれだけ自分の幸せにつながっているかを認識することができた。この経験から、美味しいごはんを好きな人と食べる日常に、自分の幸せと感謝の気持ちが沸き上がるようになった。

今後の展望

私の経験から、東京パラリンピックで日本チームがメダルを獲得できるようにサポートする。調査データは研究として論文にまとめ、日本のパラスポーツの発展に貢献したい。さらに、パラスポーツへかかわる人が長期・継続的に活動できる事業を計画している。最終的に、パラスポーツの力で障害理解を促す文化を日本で根付かせたい。