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地中海の水産業を学びに!

リン(MCAST (Malta College of AST)/ 神奈川県立海洋科学高等学校)

...) Fish Management (水産学部) 地中海の水産業を学びに! 大学進学(学位取得) 学・森林科学・水産・獣医・畜産 MCAST (Malta College of Arts, Scie...

オーガニック探究”知見を深める”

めい( 北海道函館遺愛女子高等学校)

...制限をかけていて町全体で意識が高まっているとのことでした。二か所目はベリンゲンのバイオダイナミック法で場をしているファームにステイしました。ステイ先とは別のファームにも視察に行きましたが、どちらと...

グリーンツーリズムを学びに!

みーみ( )

...ツーリズムを学びに! 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) アサートン高校 業科 オーストラリア 短期(3か月以内) 2週間 私の留学テーマは、オーストラリアの家民宿の在り様...

インドネシア文化を肌で感じる

mana( 筑波大学附属坂戸高等学校)

...インドネシア文化を肌で感じる 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) ボゴール科大学附属コルニタ高校 インドネシア ボゴール・スマトラ 短期(3か月以内) 1か月 インドネシアの...

貧困問題の多様な解決策を探究する

いちご( 大分県立中津南高等学校)

...ドバンクのボランティアに参加して、先進国であるアメリカの貧困に対する取り組みや考え方を学びました。業が盛んという特徴を活かした、活発な支援活動が行われていました。またフィリピンでは、CECジャパンネ...

野生動物保護

maña( )

...たって今回の留学で得た新しい学びを活かしたアイデアを考えていきたいです。また、日本の野生動物による作物の被害を減らして野生動物との共存に繋げていきたいと思っています。その為に、業に関しての勉強を始...

フェアトレードで児童労働のない世界へ!

Yusuke( 駒込高等学校)

...を使用して日本でプレゼンをする時に説得力が増し、より良い企画を通せると思った。 ガーナではカカオ園に訪れたり、チョコレート工場に訪れ生産地から見たフェアトレードを探究した。 児童労働は無かったが...

動物科学・アニマルウェルフェア

Misa( 宝仙学園高等学校共学部理数インター)

... プログラムに参加していた人は15人ほどいました。全員が乗馬の経験者で、中には自馬を持っていたり、業高校に通っている人もいました。自分よりも乗馬歴が長い人が多かったので、授業内容が難しいと感じること...

ケアンズで自然と環境保護を知る!

ゆう( 東京都立竹早高等学校)

...えを持った人と交流できる総合大学に進学したいです。学科は詳しく決めていませんが、自然について学べる学部や理学部に進学したいと考えています。大学でも研究留学をしてさらに自分の視野を広げたいと思っていま...

小児医療×医療アクセス×メンタルヘルス

れな( 神戸女学院高等学部)

...、家族に病気を打ち明けることを妨げる ③水道を整備をすることで予防できる病気にかかっている人が、村部では多い。道路が整っていない、交通手段が徒歩しかないために病院にアクセスするのに1日かかるような...