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タイで農業開発を学ぶ
松永蒼佑(岡山大学環境生命科学研究科社会基盤環境学専攻/ 山口県立山口高等学校)
...りたいと考え留学を決意した。 留学先で講義受講とゼミ参加を積極的に行ったことで現地の農業開発事情や歴史を詳しく学ぶことが出来、タイ語の習得にも力を入れたことで農村生産者へ聞き取り調査が充実したものとな...
異文化間を移動する人々への支援
リリ(金沢大学/ 京都府立宮津高校)
...の支援 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 オーストラリア国立大学 オーストラリア 長期(6か月以上) 9ヶ月 ・異文化...
カナダで多様性について学ぶ!
あーちゃん(津田塾大学/ 香川県立高松高等学校)
...をおすすめする。次に、日本についての知識を深めておき、説明できるようにしておくとよい。特に、宗教や歴史について良く聞かれて困った。そして、渡航先の政治や文化について、もっと知っておくべきだったと反省し...
紛争後の平和を創る〜NGOと国連の視点で
渡部清花(Jess)(静岡文化芸術大学/東京大学大学院/ 静岡県富士見高校)
...足を運ぶ→滞在最終日に直面した国家と先住民族の衝突。軍。負傷者。戒厳令。交通封鎖→見えない紛争地の歴史と背景→大学の仲間とNGOを立ち上げ→4年次休学、現地駐在員→NGO的な草の根支援と、国際機関や行...
ロシアの外交官養成機関とメディアに潜入!
あーにゃ(東京外国語大学/ 雙葉高等学校)
...だ。
モスクワ国際関係大学では、各国からの留学生と一緒にロシア語を学んだほか、カフカス問題や歴史などのロシア語で行われる一般授業を学部生と共に学んだ。
ロシアNOWでは、日本語編集スタッフ...
キャリアや生涯学習に対する考え方の調査
冨岡直矢(国立富山高等専門学校/ 国立富山高等専門学校)
...の授業を受講しました。
技術研修では、ロボットの製作を行いました
文化交流では、現地の人に町や歴史的に重要な場所を案内してもらい、その国の歴史、文化を学びました。
キャリアに関する調査では、SE...
アマゾン熱帯雨林破壊と現地の農業
遠藤未奈子(筑波大学/ いわき光洋高等学校)
...た!
Give and takeといいますが、Takeが降り積もると心底Giveしたくなる。
歴史、文学など、興味なかったものが自分の中でようやくつながりを帯びてきた。 環境、ビジネス、農業、コレ...
日本の英語教育をデザインする
ちひろ(神戸大学/ 兵庫県立神戸高等学校)
...ンする 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 シェフィールド大学英語学部 イギリス シェフィールド 長期(6か月以上) 1...
フランス1「住みたい街」で学ぶ都市づくり
さじゃん(新潟大学/ 福島県立会津高等学校)
...り 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ナント大学付属語学学校 IRFFLE、ナント市役所 フランス ナント 長期(...
日本おもちゃ、世界頂点へ!
R(早稲田大学/ 神奈川県立横浜国際高校)
...点へ! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 マーティンルター大学ハレ・ヴィッテンベルク、日本学部 ドイツ ハレ 長期(6...