日本に北欧諸国の政策を！
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アメリカで日本の労働状況改善案を模索
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東南アジアと日本の架け橋に！
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...研究者にマンツーマンで指導していただきながら研究を進め、得られた成果は月に一度教授へ報告し、ディスカッションを行いました。また、帰国前に３カ月間の成果発表を行いました。さらに、研究だけではなくボランテ...
...スを受講し、午後は、都市の環境と開発に関する授業を受講しました。午後の授業では、毎度、英語でディスカッションがあり、最終日は、グループでプレゼン発表がありました。また、土日はフィールドトリップがあり、...
...と感じています。 インターンシップの内容自体を活用するというより、むしろ日常生活での友人とのディスカッションや研究室での議論で得た積極的にコミュニケーションを取るという姿勢、能力を会社で活かしていきた...
...る点です。 英語の勉強です。大学の授業では、学生から先生へと積極的に発言したり、生徒間でのディスカッションをしたりする機会が頻繁にありました。そうした機会に適切な発言ができなかったり、また、自分が仲...
...きない内容の授業を中心に履修しました。 教員が一方的にレクチャーをするのではなく、授業中にディスカッションやグループワークの時間が多く設けられたりロールプレイをしたりと、参加型の授業が多かったです。...
...そのため多くの共通点があり、実験においてはあまり苦労をしませんでした。現地の研究室では頻繁にディスカッションが行われ、様々な意見を聞くことができました。教育や安全にとても力を入れている印象を受けました...
...ッパの地で不安が多かったが、それも一つの貴重な経験として楽しむように心がけた。授業は、やはりディスカッションなどの積極性を求められるものが多く、最初は思うように周囲の生徒についていけずもどかしい思いを...
...、ドイツ語で日本語を教えるという知見や自らの母語についての省察を得、プレゼンテーションおよびディスカッションの授業や語学の授業、留学生同士の交流やタンデム、イベント等を通じては語学力の向上に力をいれた...
...身に着けた。新たな装置の使い方や、新たな分析方法を学んだ。週に一度の研究進捗発表の場で英語でディスカッションを行った。また、国際学会で発表することによって、自分の語学力の向上を確かめた。 大学の教授に...
...arningの略で、学習者自身が中心となり、提起された問題について実践される少人数グループでディスカッションを行う教育手法ことで「問題にもとづく学習」です。これは今回留学したマルメ大学が発祥とされ、新...