パリ五輪の新しい取り組みについて探る
Aya（ 名古屋大学教育学部附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・マイ探求
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Bayswater Paris
- フランス
- パリ
- 留学期間：
- 6週間
- 「フランス
- 」「短期留学
- 」「高校生
- 」
- 2021年以降の留学
- オリンピック
- 2023年の留学
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タグの一致：」 3件
世界へ発信する日本のオペラ職人になる！
オペラ座の怪女（東京藝術大学大学院／ 兵庫県立姫路東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オジモ市立声楽アカデミー
- イタリア
- 留学期間：
- 12ヵ月
- 「イタリア留学
- 」「音楽
- 」「オペラ
- 」「マルケ州
- 」「１年以上
- 」「ホームステイ
- 」「芸術
- 」「劇場
- 」「声楽
- 」「長期留学
- 」「アカデミー
- 」
- イタリア留学/ 音楽/ オペラ/ マルケ州/ １年以上/ ホームステイ/ 芸術/ 長期/ イタリア/ ヨーロッパ/ 大学院/ 大学院留学 劇場/ 声楽/ 長期留学/ アカデミー/ 寿司/ つゆ/ ディプロマ/ 浴衣/
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自然と暮らすオーストラリア人を学ぶ
みずき（ 鎌倉女学院高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- St Mark’s Anglican Community School
- オーストラリア
- パース
- 留学期間：
- 18日間
- 「オーストラリア
- 」「パース
- 」「18日間
- 」「ホームステイ
- 」「現地校授業参加
- 」
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キーワードの一致：2027件
たらお（福井大学／ 兵庫県立西脇高等学校）
... ・地球温暖化に取り組むには様々な国の方と協働により問題に取り組むことが大切だと考えるので、「研究」を通じて異なるバックグラウンドをもった人との協働により取り組み方を学ぶ。 ≪研究とインター...
Meg（長岡造形大学／ 群馬県立前橋女子高等学校）
...した。 主な活動としては、私の卒業制作である「感情を伝えるためのイラストコミュニケーションツール」について、アンケート調査の実施や、教授・学生から随時アドバイスをもらうなどして取り組んでいました。 ...
たかや（金沢大学／ 金沢大学大学院）
...来は、世界で活躍する研究者になりたいと思っています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 韓国の大学の研究室で、指導してくれる学生とともに、有機電界効果トランジスタのデバイス作製を3か月行...
杉浦 岳（横浜国立大学大学院／ 南山高等学校 男子部）
杉浦 岳 南山高等学校 男子部 横浜国立大学大学院 都市イノベーション学府 「田舎っこいい建築家」の秘密を探る！ 海外インターンシップ Studio Milani イタリア シエナ 長期（6か月以上）...
青木怜佳（香川高等専門学校／ 香川高等専門学校）
...NSで発信したり後輩に伝えトビタテの推進に貢献する。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 3月から6月まではホームステイ・語学学校でした。学校へは毎日１時間かけて登校し朝８時から16時まで...
リンちゃん（ 帝塚山高等学校）
...の人に知ってもらうための活動も行なっていきたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 基本的には語学学校とホームステイです。語学学校では英語能力別のクラスに入って様々な国のクラスメイト...
ましょ（ 福島工業高等専門学校）
...間 私の留学全体のテーマは「世界の人と交流したり、現地で起きている問題を知り、広い視野を身に付ける」です。計画の1つとして学校の子どもたちのケアボランティアを通して、子どもたちの心と身体のケアをしまし...
広瀬由子（ 女子美術大学付属高等学校）
...調査を行った。 中学３年生のころ、「作品がつくられた当時と同じ環境で現代の美術館でも展示するべきだ」と思うようになり、日本の美術館よりも海外の美術館の方が、作品を当時を再現した空間で展示していることに...
岡崎貴浩（京都大学／ 広島学院高等学校）
...力 海外でのプラント設計および建設業務に活かしたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 CEDT（留学先大学の研究所）と京都大学の共同研究PJ立ち上げの為に、PJ環境の整備を行った。具体...
Yuriko（ 慶應義塾湘南藤沢高等部）
...画、音楽を純粋に楽しめるようになるのが今の目標です。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 授業：学校では授業のスタイルに日本との違い(少人数制、実技の多さ)を感じ、とても興味深く感じました...