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日系人をもっと宝物に

けんたろう(法政大学/ 神奈川県立多摩高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 在亜日本人会 / ブエノスアイレス大学
  • アルゼンチン
  • ブエノスアイレス
留学期間:
8ヶ月
  • 南米
  • アルゼンチン
  • ブエノスアイレス
  • 日系人
  • ウチナーンチュ
  • アイデンティティー
  • コミュニティー
  • 持続可能性
  • 日本人会
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 学生寮
  • 日本発信プロジェクト
  • ソフトパワー
  • 大学4年
  • 休学
  • スペイン語

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ロシアの外交官養成機関とメディアに潜入!

あーにゃ(東京外国語大学/ 雙葉高等学校)

...トやレポート、プレゼンの義務があり、最初のうちは授業についていくことが苦しかった。しかし、授業を録して繰り返し聞いたり、ロシア人の友達に手伝ってもらい乗り越えることができた。学期末のレポートでは、歴...

水素製造効率化のための要素技術開発

ちむにー(東京大学大学院/ 修道高等学校)

...がいい)ということです。初めて実験室に入ったとき、部屋の中心に巨大なスピーカーが置いてあり、陽気な楽が流れていました。それを聞きながら広い実験スペースで皆のびのびと実験を行っていました。 私が日...

身体錯覚時の脳の特徴を突きとめる!

有薗 直生(東京農工大学大学院/ 穎明館高等学校)

...てほしいということをメールで伝えていました。しかし、チェコでは夏休みに入ると全く返事が来なくなり、信が取れるようになったのは留学の1ヶ月前ほどで間に合わず、留学計画の変更をしました。大学が休みになる...

花を通したQOL向上の手がかりの模索

KEIKO(琉球大学/ 沖縄県立那覇国際高等学校)

...て身に着けることが最終目標を達成するときに力になると思ったからです。 2つめは、私は幼いころから楽や絵などの芸術に触れており、自ずと感性が磨かれる環境に身を置いていたものの、一方で論理的な考えが未...

老後の不安を克服したい!

ようこ(徳島文理大/ 沖縄県出身 )

...。特に高齢者を中心にアンケートを行いました。  日本発信プログラムでは大学の日本語教室に通い、擬語・擬態語について説明しました。また、折り紙をみんなで行いました。 語学力 英語 表情は万国共通だか...