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異文化間を移動する人々への支援
リリ(金沢大学/ 京都府立宮津高校)
...ことに気づいたから。 ・日本語教育に携わる
・国際的に働く
・卒業研究 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ・異文化間を移動する人々への支援
・日本語教育の実践
・交換留学 住まい...
デンマークでユニバーサルデザインを学ぶ!
ウェスティー(島根大学/ 岡山高校)
...空間や障害者施設・高齢者施設を誰もが使いやすい空間へと発展させていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 健常者と障害者が24時間生活を共にしながら学ぶという学校で、実際の福祉の現場...
カナダで多様性について学ぶ!
あーちゃん(津田塾大学/ 香川県立高松高等学校)
...興味がある。ゆくゆくはカナダに戻って、修士号取得にために大学院へ進みたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学で講義を履修するとともに、教会の子どもクラブと大学のフードバンクでボラン...
新たな技術を学び再生医療、病理学の発展
まる(京都工芸繊維大学/ 愛知県立千種高等学校)
...しかった。なので、英語をもっと話せるようになり、将来は世界規模で働きたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 研究機関で研究インターンシップを行っていた。そこでは、多角体という昆虫ウイル...
フィリピンも島根も一緒だった。
喜多恒介(東京大学/ 私立武蔵高校)
...過ごせるようにしたい。また東南アジア各国でプロジェクトを動かしていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 東南アジアを周遊し、現地起業家、日本人起業家、日系企業駐在員などにインタビュ...
大気汚染測定手法を学びにアイルランドへ!
ひで(京都大学大学院/ 大阪府立北野高等学校)
...で良い結果が得られれば英語ジャーナルへの論文投稿もできればと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 アイルランド南部の大学University College Corkへ大気汚...
デンマークデザインを学ぶ建築インターン
OSNCHN(明治大学大学院/ 私立啓明学園高等学校)
...を発揮した設計を行うことで、中古市場の活性化に貢献していきたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 既存の建築を改修し再利用するリノベーションの技術・デザインに加え、機能性と...
ドイツの移民統合政策の観察
カフェー(東京外国語大学/ 神奈川県立弥栄高等学校)
...ないことが多いので、これから日本で勉強をし、理解を深めていこうと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学前半のセメスターはボン大学が用意している大学入学準備コースに参加した。後...
新しい有機合成反応の開発
永本(京都大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)
...基盤として,たくさんの人の生活を便利にできるようなモノづくりがしたいです. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学先の大学では安全教育が非常にきちんとしていて,実験を始める前のトレーニン...
イタリアスーツ留学
ふんどしマン(東京大学大学院/ 都立西高等学校)
...ルをどうずらすか、ということをひたすら社会に投げかけていきたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 日本には伝統文化からポップカルチャーまで、高い質の商品・文化が多く存在し、そ...