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災害後の復旧時間をリスク評価の指標に!

summer(京都大学大学院/ 私立金蘭千里高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 南太平洋大学地理学 地球科学 環境学系研究分野
  • バヌアツ・フィジー諸島
  • バヌアツ共和国タンナ島・フィジー諸島スバ
留学期間:
8週間
  • バヌアツ
  • フィジー
  • 3か月以内
  • 途上国
  • 開発途上国
  • 発展途上国
  • 国際協力
  • ノンエンジニアド
  • リスク
  • フィールドワーク
  • 実験
  • 建築
  • 工学
  • 理系
  • 災害
  • 調査
  • サバイバル
  • ロッジ
  • 自然
  • 確率
  • 研究
  • サイクリング

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カナダで学ぶ世界のリーダーシップ

Maya( )

...代表プログラム」 ビクトリアはカナダの南西に位置していて、長くイギリスの統治下にあったことから英国の街並みが残っているとても素敵なところです。 英語の授業とリーダーシップの授業を受け、学校の寮に滞...

台湾で知る ”先住民族”

shunta( N高等学校)

...ることができ、台湾社会と先住民族について非常に理解が深まりました。 台湾では先住民族文化(言語・習・土地など)の保護や先住民族出身者への特別措置(大学入試テストでの加点など)が認められています。こ...

フィンランドで小学校教育の探究

Umi( 札幌日本大学高等学校)

...ouluで、主に 小学1、2 年生の授業に4週間参加した。途中フィンランド独立記念日があった。授業景を教室後方で観察したり、授業補助をしたりした。日本と比べてずっと1クラスあたりの生徒数が少なく、先...

ブラジルの俳句文化の実践&研究

のどか(東京大学大学院/ 愛光高校)

...のご加護がありますように」等と返してくれ、ささやかなコミュニケーションが生まれました。しかしそんなに毎回断る日々を過ごすなか、私も少し寄付したいと思うようになりました。ちょうど帰国の時期も迫っており...

子どもを幸せにする教育

さあや( 私立清風南海高等学校)

さあや 私立清南海高等学校 子どもを幸せにする教育 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) Gammel Kalkbrænderi Vej 11 デンマーク コペンハーゲン 短期...

古生物学の聖地で学ぶ

君付龍祐(University of Alberta/ 立命館守山高等学校)

...に長期間戻ってきた時に感じました。カナダ(に限ったことではありませんが)では言ったもん勝ちのような潮があるため、どのような相手でも自然と自分の意見や要望を主張できるようになったと思います。 直近の目...

フェアトレードで児童労働のない世界へ!

Yusuke( 駒込高等学校)

...光景になっているのかもしれないがこれは立派な児童労働だと思った。毎日子ども達が水を汲むのは昔からの景かもしれないがそれも改善していかなければならないと思った。また、水道が通ってない事も政府に問題があ...

動物科学・アニマルウェルフェア

Misa( 宝仙学園高等学校共学部理数インター)

...いていません。専用の馬をどんな状況にも対応できるように訓練するのも乗り手の仕事です。その日々の練習景も見せてもらいました。 私たちはちょっとしたフィールドトリップにも行きました。ある乗馬クラブ...

より良い教育環境を探す旅

S( )

...立高校に通い、現地の学校の雰囲気や教育制度について学ぶ。  日本の一般的な学校よりも、雰囲気的に通しがよく、生徒の個性や多様性が尊重されているように感じた。細かいことを指摘してくる先生もいないので...

環境保護と地域活性化の両立

ことこ( 公文国際学園)

...極的に行いました。また、日本食、折り紙、習字、浴衣の着付け、ヨーヨーすくい、そろばん、水墨画、日本顔はめパネル、狂言、盆踊りの普及を行いました。 恥を捨ててこその「殻破り」 世界に出てみたことで、「...