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タイと日本のものづくりって何?

中尾祐大朗(室蘭工業大学/ 北海道札幌琴似工業高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • チェンマイ大学 工学部 産業学科
  • タイ
  • チェンマイ
留学期間:
4ヵ月
  • タイ留学
  • 工作機械
  • 機械加工
  • 生産技術
  • IoT
  • JIMTOF
  • METALEX
  • バンコク
  • チェンマイ
  • チェンマイ大学
  • 工学部
  • 3か月以上
  • インターンシップ
  • 4か月
  • 研究
  • 加工シミュレーション
  • ウエイトリフティング
  • 言語化
  • 具現化
  • トレーニング
  • 最適化
  • ものづくり
  • 繊細

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キーワードの一致:23件

羽ばたき型ドローン向けの人工翅の開発

はるか(名古屋工業大学大学院/ 愛知淑徳高等学校)

...が製作できる環境を整えました。 自分と向き合う 留学期間中、人との関わり方・時間の使い方・考えの言語化という、どれも人として、またチームで何かに取り組むときに大事な自分の弱みを痛感しました。弱みは環境...

インドネシア文化を肌で感じる

mana( 筑波大学附属坂戸高等学校)

...切さや現在行われていることについて学ぶことができ環境問題の最新の知識を身につけることができた。 言語化 留学を通して言語力や進路などの悩みが生まれました。それを相談し、解決する中で相手に自分の心のうち...

環境保護と地域活性化の両立

ことこ( 公文国際学園)

...愛を改めて感じた一方で、現代社会を自分の目で知り、多角的に捉えて考察し、そしてそれを自分の言葉で言語化して発信していくことの楽しさと重要さを改めて感じました。それから真剣に「世界を駆け巡るグローバルな...

「何故あなたは障害者をケアするのですか」

大西 玖瑠美(香川大学→大阪公立大学大学院/ 香川県立善通寺第一高校)

...論文という形で、ボランティアの価値観がどのようなものか、ケア責任がいかように生成されているのかを言語化する。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 【語学学校編】  フィラデルフィアにある...

CO2を素材として用いる基礎研究

さっかー(三重大学大学院/ 三重県立津高等学校)

...強。日常会話で自分以外の専門の会話をしていてその時に??みたいな状況になりやすかった。 何をしたいのかを言語化しておくと、現地に行った時の励みになるから絶対やっておいた方がいいです。頑張ってください。

スタートアップの現場と経済的理論を知る!

佐々木 健(東北大学/ 宮城県仙台第二高等学校)

...互に作用する側面があると思います。例えば、就活の中で自身の進路やなりたい将来像、目的意識を改めて言語化することで留学中の経験をより豊かにしたいと考えるようになったり、留学を通して多様な価値観を持つ人々...

障害者芸術でインクルーシブな社会へ!

Hinano Toda(法政大学/ 都立両国高校)

...間はダンススタジオに通ったりすることで、同世代の友達もできました。 語学力 英語 思いを言語化する力 自分が思っていることを言語化することは母国語でも難しいと思います。留学中に、表現芸術に関わ...

殻を破るために!

Miu(東京藝術大学/ 東京藝術大学音楽学部附属音楽高等学校)

...で育ってきたクラスメイトたちは、やはり多文化社会の中で生きてきたため宗教観や政治についての考えを言語化でき、また一つのことを考えるのに頭を柔軟に使ったり、様々な方向から物事や可能性を考えることができる...

音楽×テクにおいて音楽の専門家として何が

なっちゃん(お茶の水女子大学/ 香川県立高松高校)

...渡航前は、人に上手く説明できない時「それってやる意味あるの?」などと言われることもあり、現時点で言語化できないことはやるべきではない、と無意識に思ってしまっていたと思います。今は、人に何と言われようと...

対話の媒介項としての芸術のあり方

K(神戸大学大学院/ 兵庫県立長田高等学校)

...て暗い気持ちが長く続いた期間がありました。そういった時、一度立ち止まって自身と対話し悩みや不安を言語化すること、他人に聞いてもらうこと、それにより不安の原因や不安を乗り越えた先の目標を再設定することを...