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シンガポールのサービスロボット調査
ひま(茨城工業高等専門学校/ )
...と考えるようにもなりました。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 地域自治体等のもの 私は8月20日から9月17日までの29日間、シンガポールに短期留学をしました。
世界一...
オンラインでは学べない脱プラを学ぶ
ゆうと(同志社大学/ 同志社香里高等学校)
...えないが、良いところマネできるところは積極的に取り入れていく必要があると感じた。また、政府や地方自治体が行う政策が国民の意識に大きく影響を与えることを実感した。 失敗を恐れず自発的に行動する 語学学校...
多様性教育とICT教育
尾崎佐知子(大阪大学/ )
...る国となるよう貢献していきたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの 【カリフォルニア大学での交換留学】
カリフォルニア大学には、世界中から高い志を持っ...
現地にどっぷりつかるなら、高校で!
堀江優菜(東京大学/ 都立両国高校)
...たい。面白がる気持ちと共に、自分の興味を深掘りつつ、前向きに寄り道しつつ、進んでいきたい。 地域自治体等のもの 2019年8月〜2020年3月
公立高校にsophimore(高校2年生)として通いま...
日本の労働力人口減少の解決策を探すために
ゆや(シンガポール国立大学/ 加藤学園暁秀高等学校)
...のは、働く意思と能力がある15歳以上の人たちのことを指し、社会の維持に欠かせない存在です。政府や自治体を支えているのも、私たちの祖父母世代を金銭的に支えているのも、皆さんの身の回りの物を作っているのも...
四国のインバウンド観光を活性化!
ゆめ(香川大学/ 愛媛県立新居浜西高校)
...立ちました。インターンでは大学で得た知識を生かし、効果的で実現可能な事業案を作成しました。四国の自治体の方に制作したものを提案させていただく機会があり、四国の課題や展望についてのフィードバックをいただ...
サステナビリテ×教育
ハマオカ(九州大学大学院/ 鹿児島県立屋久島高等学校)
...ステナビリティに関しては、それ自体の歴史や現代的におけるその解釈の広がりなどを学び、また各国や各自治体、団体、企業などの様々な取り組みの事例などを取り上げながら、今度どのような未来が目指されるべきなの...
ジェンダーのあれこれを学ぶベルリン留学
Haruna (獨協大学/ 埼玉県立蕨高等学校)
...ルティングに従事していきたいと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの 〇ベルリン自由大学へ交換留学
交換留学生として授業を履修した。履修していた授業は以...
日米の自動車交通を比較!
けい(東京大学/ 筑波大学附属駒場高等学校)
...た。 民間企業に進みたい。
留学先で研究機関と民間企業が頻繁に連携していることを目にし、民間や自治体で経験を積んだ学生に多く出会った。産学の両方を知ることが必要だと感じた。 トビタテ!留学JAPAN...
子どもたちの未来を切り開く英語教育者に!
堀越 日南子(群馬大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)
...して、英語の教員になることになっています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの ・SDSUでの授業:言語学と英語、第二言語習得、第二言語/外国語としての英語の理論と実践...