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地域医療先進国NZで医療事情を研究!

Sarah :)( 茨城高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Mahurangi College ( year 13 )
  • ニュージーランド
  • ニュージーランド オークランド ワークワース
留学期間:
1か月
  • ニュージーランド
  • オークランド
  • 医療
  • 地域医療
  • 高齢者医療
  • 現地校
  • ホームステイ
  • 語学力up
  • NZ
  • 特徴的な授業
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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地域医療先進国NZで医療事情を研究!

Sarah :)( 茨城高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Mahurangi College ( year 13 )
  • ニュージーランド
  • ニュージーランド オークランド ワークワース
留学期間:
1か月
  • ニュージーランド
  • オークランド
  • 医療
  • 地域医療
  • 高齢者医療
  • 現地校
  • ホームステイ
  • 語学力up
  • NZ
  • 特徴的な授業
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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発信と吸収の2週間!

た か は し く る み( 北海道札幌啓成高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・現地校授業+英語授業+特別授業
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • St Mark's Anglican Community School
  • オーストラリア
  • パース
留学期間:
2週間
  • 北海道
  • アカデミック・ショート
  • オーストラリア
  • 現地校
  • 英語
  • ホームステイ
  • バース
  • 短期留学
  • 2週間

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オーストラリアに住む高校生としての生活

Yuriko( 慶應義塾湘南藤沢高等部)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・現地校での学生生活
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Trinity Anglican School
  • オーストラリア
  • ケアンズ
留学期間:
8週間
  • オーストラリア
  • ケアンズ
  • 8週間
  • ホームステイ
  • 現地校
  • Trinity
  • Anglican
  • school
  • 茶道
  • 短期留学
  • キャンプ

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キーワードの一致:21件

多様性を理解し視野を広げる

えみり( 同志社女子高等学校)

...きく成長したいと思い応募しました。 私は留学を通してたくさんの人と交流し話す機会に恵まれました。現地校では先生にトビタテ生として行う活動について話すと全校生徒に私のアンケートが送られるように協力してく...

リノベーションを学び空き家問題解決に貢献

後藤美弥( 不二聖心女子学院高等学校)

...リアショップ訪問などの外に出向いての探究を中心に行いました。 残りの1ヶ月半はアボッツフォードの現地校に通いながら探求活動を行いました。ホストファミリーへのインタビューや冊子の作成を主に行なっていまし...

地域医療先進国NZで医療事情を研究!

Sarah :)( 茨城高等学校)

...体を動かしていることが、病気にかかりにくい強い体作りをサポートしていることが分かりました。また、現地校に通うことでNZならではの授業を受けたり、様々な価値観をもつ友人とかかわることが出来、自分の知見を...

将来の夢を見つけた留学

穴太 智子( 私立高田高等学校(三重県))

...の生態系を持ち、多文化共生社会と言われ、ボランティアが根付く社会福祉大国、オーストラリアで3週間現地校に通い、ホームステイを行いました。英語「を」学ぶにではなく英語「で」学ぶをモットーに、現地校で、海...

世界一幸せな動物クアッカワラビー!

積 千夏( 東洋大学附属牛久高校)

...て、もう一度留学して英語を学び、身に付けたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 現地校で、シェイクスピアの演劇を鑑賞したり、英語の他にもアボリジニの歴史について絵本と演劇で学んだ。楽し...

高校留学で得た新しい考え

ゆづき(東京学芸大学/ 新潟明訓高等学校)

...György Gimnázium, Technikum és Kollégium (ハンガリーの現地校) ハンガリー デレチケ 長期(6か月以上) 11か月 留学は行きたくなかったのですが、行けば今の...

成長できた3ヶ月

種植莉乃( 聖徳学園高等学校)

...とても良い経験でした。 幼稚園では折り鶴を折ったり、浴衣を着て盆踊りを披露しました。他にも同じ現地校に通っていた日本人留学生と地域の異文化を紹介するイベントに参加し、折り鶴や書道を着てくれた方に体験...

イルカを守る!海獣保護留学!

上良 結( 東海大学付属大阪仰星高等学校)

...の意見交換をすることが出来ました。また、予祝の考え方を伝えるために自分でパワーポイントを作成し、現地校の授業でプレゼンをしました。表現するのが難しくなかなか伝わらなかったですが、伝わった時はすごく嬉し...

マルチ・カルチュアリズムと差別問題

Ayano(成城大学/ 高等学校卒業程度認定試験)

...て、ボランティ活動を通して知り合ったシリア人女性にライフヒストリー・インタヴューを行った。また、現地校在学中に、人種差別やエスニック・マイノリティ、移民政策などについての論文を英語で書いたため、いずれ...

Food & Language

なつみ( 和歌山信愛高等学校)

...めてたくさん学びたいと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 平日は現地校に通いました。午前中はオーストラリアの文化を学び、午後からは現地の生徒と共に授業を受けました。授業...