明日も来たくなる学校をつくる！
まこ（山形大学／ 仙台向山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヘルシンキ大学,
- フィンランド
- ヘルシンキ・キミト島・ピフティプダス
- 留学期間：
- 9カ月間
- フィンランド
- キミト島
- ヘルシンキ
- ピフティプダス
- 田舎
- 教育
- 教育留学
- ボランティア
- サマースクール
- 国際教育実習インターン
- ワークアウェイ
- ホームステイ
- 学生寮
- 成人教育
- 地域教育
- 家庭教育
- 挑戦
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内藤 光里（関西学院大学・神戸大学（学部）→京都大学（修士）／ 東筑紫学園高等学校 照曜館コース）
... 7ヶ月 デンマークでは、国民を民主主義の担い手に育てる政治教育が進んでいます。私はデンマークの成人教育機関で７ヶ月間ボランティア活動をしつつ、５つの異なる種類の教育機関を視察しました。私のボランティ...
わこ（神戸大学／ 石川県立金沢泉丘高等学校）
...授業でフィンランドの教育について知り、調べていく中で、フィンランド教育の平等性、進んだ英語教育や成人教育について知ることになりました。このような教育が本当に行われているのか、日本に導入することは出来る...
MIKIYOSHI（筑波大学／ 茨城県立竹園高等学校）
...タッフへのインタビュー調査、の二つの計画を立て留学を実行しました。①では、デンマーク独自の寄宿生成人教育機関であるホイスコーレでデンマーク人を含めた多様な人々と寝食を共にしながら言語・文化についてディ...
Marika（名古屋大学／ 愛知淑徳高等学校）
...活動では、成人領域の人材育成という観点から、生涯教育や働き方について実情を明らかにするため、1.成人教育機関であるフォルケホイスコーレの１つであるIPCを訪問し、Student Teacherとして滞...
あんちゃん（北海道教育大学函館校／ 青森県立五所川原高等学校）
...究を読み進める活動を主に行っている。現在履修している授業では、研究に関する基本的な知識と技術や、成人教育における心理学について学習している。 学士論文で、日本語学習者における動詞「壊す」と「割る」「破...